Обяснение на критериите за говорене на IELTS: какво всъщност оценяват изпитващите

Кои са четирите критерия за говорене на IELTS?

Всеки изпитващ на IELTS използва един и същ публичен документ: таблица с четири критерия, подредени отстрани, и девет нива, от 0 до 9, разположени отгоре. Тези четири критерия са плавност и свързаност, лексикални ресурси, граматичен обхват и точност и произношение. Всеки се оценява отделно, след което четирите се осредняват, за да се получи оценката ви за говорене.

Обяснението на критериите за говорене на IELTS по този начин е важно, защото променя къде влагате усилията си. Учащ, който предполага, че оценката е едно общо впечатление от това „колко добре звучи английският ми“, ще упражнява всичко наведнъж и няма да подобри нищо. Учащ, който познава четирите отделни скали, може да открие онази, която го дърпа надолу.

Пълните критерии са публикувани в официалния документ с критерии за говорене на IELTS и си заслужава да се прочетат изцяло. Езикът обаче е тежък, затова останалата част от тази статия превежда всяка скала в това, което тя всъщност означава в изпитната зала.

Критериите за говорене на IELTS, обяснени: плавността и свързаността не са само скорост

Най-честото недоразумение за говоренето на IELTS е, че плавността означава да се говори бързо. Не означава. Плавността е способността да продължавате да говорите с естествено темпо, без дълги паузи или фалшиви начала, докато свързаността е дали идеите ви се свързват по начин, който изпитващият може да проследи. Скоростта е само симптом на плавността, не самата плавност. В Tutoro разговорният учител ви държи да говорите през целия отговор и после ви показва къде сте се запънали, така че разликата между плавност и скорост става нещо, което чувате, вместо да предполагате.

При ниво 6 кандидатът говори продължително, но със забележимо колебание и повторения, често защото търси дума. При ниво 7 кандидатът говори продължително без особено усилие или загуба на свързаност и използва разнообразие от свързващи изрази гъвкаво. При ниво 8 речта тече само с occasional, свързано със съдържанието колебание, а идеите се развиват свързано и уместно.

Обърнете внимание на думата „развиват“. Свързаността не е само свързващи думи като „обаче“ и „освен това“. Тя е дали всяка идея се разгръща логично, преди да преминете към следващата. Кандидат на ниво 6 изброява точки; кандидат на ниво 7 ги обяснява. Тази разлика е евтина за упражняване и скъпа за пренебрегване.

Лексикални ресурси: какво се брои за точна лексика

Лексикалните ресурси оценяват колко широк и колко точен е речникът ви, както и колко добре перифразирате, когато не намерите точната дума. Критериите използват израза „по-рядко срещана и идиоматична лексика“ за по-високите нива, което подвежда много учащи да запаметяват списъци с необичайни думи. Това е погрешно тълкуване.

Това, което критерият всъщност възнаграждава, е точността. Говорещ на ниво 7 може да обсъжда разнообразни теми и да използва някои по-рядко срещани думи и идиоматичен език, със съзнание за стил и словосъчетание. Словосъчетанието е ключовият термин: да знаете кои думи естествено вървят заедно. Да кажете „make a decision“ вместо „do a decision“ е словосъчетание и то се брои повече от познаването на рядък синоним.

При ниво 6 лексиката е достатъчна за темата, но може да е повтаряща се или неточна, с грешки в избора на думи. При ниво 8 говорещият използва лексиката гъвкаво и предава точно значение, само с occasional неточности. Разликата между 6 и 8 не са повече думи; това са същите думи, използвани с повече контрол.

Тук целенасочената практика се отплаща. Вместо да учите петдесет нови думи седмично, кандидатът се подобрява по-бързо, като вземе думите, които вече наполовина знае, и ги използва в пълни изречения, докато словосъчетанията станат автоматични.

Граматичен обхват: защо грешките струват по-малко, отколкото мислите

Пълното име на този критерий е граматичен обхват и точност, и редът на тези две думи е умишлен. Обхватът е първи, защото критериите възнаграждават кандидат, който се опитва със сложни структури, дори когато прави грешки, повече от кандидат, който остава на сигурно с прости изречения и не прави никакви.

При ниво 6 говорещият използва смесица от прости и сложни структури, но грешките са чести и може да създадат известна трудност за слушателя. При ниво 7 говорещият произвежда разнообразие от сложни структури с чести изречения без грешки, макар някои граматични грешки да остават. Изразът „изречения без грешки“ е целта: не ви трябва безупречен тест, трябват ви отрязъци от точност.

Това преосмисля често срещания съвет да „избягвате грешки“. Избягването на грешки само с прости изречения ограничава оценката ви до ниво 6, защото не демонстрирате обхват. Стратегията за по-високо ниво е да се опитвате с подчинени изречения, условни и относителни изречения, да приемете, че някои ще са грешни, и да се погрижите достатъчно да са верни, за да чуе изпитващият модела.

Това, което разделя ниво 6 от ниво 7 по граматика, често е само един навик: кандидатът на ниво 7 се самокоригира. Когато се чуе да прави грешка, я поправя, а критерият изрично възнаграждава това.

Произношение: критерият, който повечето учащи пренебрегват

Произношението носи цяла една четвърт от оценката ви за говорене, но повечето планове за самообучение му отделят почти никакво време, защото е трудно за упражняване сам. Критерият не изисква роден акцент. Изисква речта ви да е лесно разбираема през цялото време, с контрол върху отделните звуци, ударението в думите, ударението в изречението и интонацията.

При ниво 6 кандидатът използва разнообразие от характеристики на произношението, но контролът е променлив и грешното произношение понякога намалява яснотата. При ниво 7 всички характеристики се използват ефективно и говорещият е лесен за разбиране, с акцент, който може да е забележим, но не пречи. При ниво 8 характеристиките се използват умело и са лесни за разбиране през цялото време.

Думата „характеристики“ върши работата тук. Това не е едно нещо. Това са отделните звуци, ударението вътре в думите, ритъмът в изречението и издигането и спадането на интонацията. Учащ, който поправя само отделни звуци, като разликата между „ship“ и „sheep“, подобрява една характеристика и оставя три недокоснати.

Това е критерият, където обратната връзка е най-важна, защото не можете да чуете собствената си интонация така, както ще я чуе изпитващият. Упражняването срещу източник, който оценява речта ви дума по дума, ви дава обратната връзка, която тихото учене не може да даде.

Точно тази празнина е създаден да запълни AI учител по английски. Учителите по говорене слушат отговорите ви и оценяват всяка дума като добра, задоволителна или слаба, докато я казвате, така че характеристиката на произношението, в която сте най-слаби, се показва веднага, а не след изпита.

Как четирите оценки се превръщат в една

Оценката ви за говорене е средноаритметичното от четирите оценки по критерии, закръглено до най-близкото половин ниво. Ако получите 7 за плавност и свързаност, 6 за лексикални ресурси, 6 за граматичен обхват и точност и 7 за произношение, средното е 6.5 и оценката ви за говорене е 6.5.

Това осредняване има последствие, което повечето кандидати пропускат: един слаб критерий дърпа останалите надолу, но един силен рядко ги издига. Оценка 8 по плавност и свързаност с оценка 6 по граматика ви дава общо 6.5, същото като кандидат с равномерно 6.5 навсякъде. Балансът побеждава блясъка.

Това също означава, че най-бързият път към по-високо ниво обикновено е най-ниският критерий, а не този, който вече ви харесва. Кандидат, който обича да говори, но мрази да учи граматика, ще спечели повече точки, като вдигне граматиката от 6 на 7, отколкото като тласне плавността от 7 на 8, защото подът е това, което дърпа средното надолу.

Методът за изчисляване на IELTS потвърждава, че четирите оценки се осредняват, а не се тежат различно, поради което изпитващите оценяват всеки критерий поотделно, вместо да формират една обща преценка.

Колко дълго трябва да се упражнявате преди изпита?

Няма честен универсален отговор, защото размерът на разликата има значение. Кандидат, който вече е на солидно ниво 7 по три критерия и трябва да вдигне произношението, може да види движение за четири до шест седмици целенасочена ежедневна работа. Кандидат на ниво 5 като цяло се нуждае от месеци, защото всеки критерий трябва да се движи наведнъж.

Това, което е постоянно, е формата на ефективната практика. Тя се насочва към един критерий наведнъж, произвежда говорим резултат, а не тихо четене, и ви дава обратна връзка за същите характеристики, които изпитващият оценява. Гледането на английски видеа изгражда вход, което помага, но изпитът по говорене е изпит за изход и изходът се подобрява само като го произвеждате.

Практиката по говорене с AI учител работи добре за това, защото е винаги налична и никога не се уморява да повтаря въпрос. Можете да преминете същата тема от част 2 три пъти подред, всеки път с фокус върху различен критерий: веднъж върху свързаността, веднъж върху обхвата, веднъж върху произношението. Човешки учител рядко ще издържи на това повторение, но точно то вдига ниво.

AI учител по английски ви дава това повторение без осъждане. Можете да поискате същия въпрос за говорене отново, да чуете грешките си оценени, докато ги правите, и да видите как слабият критерий се движи, преди да се явите на истинския изпит.

Tutoro провежда практика по говорене в разговор с 3D учител, който слуша и реагира, докато говорите, така че повторението, което вдигането на ниво изисква, е винаги налично. Произношението се оценява дума по дума като добро, задоволително или слабо, което прави единствения критерий, който повечето учащи не могат да упражняват сами, най-накрая измерим.

Това не е заместител на пълен пробен тест с човешки изпитващ и ако имате нужда от оценена симулация на точния формат на изпита, все пак трябва да си запишете такава, но за ежедневната практика за изход, която вдига ниво, тя премахва обичайните пречки на цената и графика.

Какво трябва да направите различно, след като прочетете това?

Започнете, като намерите пода си. Запишете се как отговаряте на един въпрос от част 1 и един от част 2, после оценете честно всеки критерий спрямо публичните критерии. Повечето кандидати се изненадват къде всъщност е слабостта им и тя рядко е тази, която са предполагали.

После прекарайте следващите две седмици върху този един критерий. Ако е свързаността, упражнявайте се да развивате всеки отговор до три изречения, преди да спрете. Ако е граматиката, принудете се да опитате едно подчинено изречение на отговор и се самокоригирайте, когато се обърка. Ако е произношението, четете на глас и се оценявайте спрямо запис.

Критериите за говорене на IELTS, обяснени правилно, не са мистерия за разгадаване. Те са контролен списък и кандидатът, който се отнася към тях като към такъв, намира най-ниското квадратче и работи върху него целенасочено, ще получи по-висока оценка от кандидата, който упражнява всичко смътно и се надява.