Test Olmadan İngilizce Seviyeni Nasıl Öğrenirsin?

Teste girmeden İngilizce seviyeni nasıl öğrenirsin

On İngilizce öğrencisine seviyesini sorun, çoğu bir sınav sonucu söyler: "B1'im çünkü B1 sınavını geçtim." Ama seviye bir sertifika değildir. Seviye, o dilde gerçekte ne yapabildiğinin tanımıdır ve bu tanımı kendin okuyabilirsin. Test olmadan İngilizce seviyeni nasıl öğreneceğini anlatmanın tüm mantığı da burada yatıyor.

Seviyeni yalnızca resmi bir sınavın söyleyebileceği inancı, dil öğrenmedeki en pahalı efsanelerden biri. Para kaybettiriyor, bir sınav merkezine gitme zahmeti çıkarıyor ve öncesindeki haftalarca süren kaygıya mal oluyor. Oysa amacın bunu bir işverene ya da üniversiteye kanıtlamak değil de sadece nerede durduğunu bilmekse, bunların hiçbiri gerekli değil.

Burada gerçek bir ayrım var. Vize ya da iş başvurusu için bir kâğıt parçasına ihtiyacın varsa sınava girmen şart, nokta. Ama doğru kursu seçmek, uygun materyali bulmak ya da sadece tahmin etmeyi bırakmak için test olmadan İngilizce seviyeni nasıl öğrenirim diye soruyorsan, öz değerlendirme bir kestirme yol değil. Daha dürüst bir araç, çünkü hazırlığı değil performansı ölçüyor.

Aslında yarı yarıya bildiğin CEFR ölçeği

Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR), neredeyse her kursun ve sınavın kullandığı, A1'den C2'ye uzanan ölçektir. Çoğu öğrencinin gözden kaçırdığı şey şu: CEFR gramer kuralları üzerine değil, "yapabilirim" ifadeleri üzerine kuruludur. A2, "geçmiş zamanı bilir" demek değildir. A2, "geçmişini ve yakın çevresini basit ifadelerle anlatabilir" demektir.

İşte öz değerlendirmenin tüm püf noktası bu ifade biçiminde. Üçüncü koşul cümlesini çalışıp çalışmadığını hatırlamaya çalışmıyorsun. Somut sorular soruyorsun: Yemek siparişi verebilir miyim, bir dükkânda bir sorunu çözebilir miyim? İşimi anlatabilir miyim? Bir görüşü savunup karşı argümanlara cevap verebilir miyim? Bunların her biri bir seviyeye karşılık geliyor.

Avrupa Konseyi, bu ifadelerin beceriye göre sıralandığı bir öz değerlendirme tablosu yayımlıyor. Sınav kurumlarının testlerini tasarlarken kullandığı referansın aynısı ve ücretsiz. Dürüstçe okumak yaklaşık yirmi dakika sürüyor ve çoğu çevrimiçi testten daha fazlasını söylüyor; çünkü onlar üretimi değil tanımayı ölçme eğiliminde. Her seviye için genel ölçek tanımlarını baştan sona okumaya değer, çünkü sınav jargonuyla değil sade bir dille yazılmışlar.

Üç dakikalık konuşma kontrolü

Konuşma, çoğu öğrencinin kendinden en az emin olduğu alan, o yüzden buradan başla. Yalnızken kendini kaydet ve tek bir soruyu yanıtla: "Son tatilini ya da şu anki işini anlat ve neyi değiştirmek isterdin söyle." Üç dakika boyunca durmadan ve yazılı bir metin olmadan konuş.

Sonra iki kez dinle. İlk dinleyişte grameri bir kenara bırak ve başka bir şeyi say: kaç kez durup kelime aradın, ana diline geçtin ya da zaman kazanmak için bir kalıbı tekrarladın. Bu duraksama oranı senin akıcılık sinyalin. Her birkaç kelimede bir duraksayan biri, kelime hazinesi ne olursa olsun A2 ya da B1 civarındadır. Sadece kelime bulmak için değil de bir fikri düzenlemek için duraklayan biri ise rahatça B2 ve üzeridir.

İkinci dinleyişte çeşitliliğe kulak ver. Aynı üç fiili tekrar tekrar mı kullanıyorsun, yoksa çeşitlendiriyor musun? Bir görüş belirtip gerekçelendirebiliyor musun, yoksa sadece olgu sıralamaya mı dönüyorsun? Bir sınav görevlisinin puanlayacağı şeyler tam olarak bunlar ve neye kulak vereceğini bildiğinde bunları kendin de duyabiliyorsun.

Bunu işe yaratan şey, baskı altında üretimi ölçmesi; ki bir konuşma sınavının ölçtüğü şey de tam olarak bu. Çoktan seçmeli bir test bunu yapamaz. Sana yalnızca neyi tanıdığını söyleyebilir. Bu iki şey arasındaki fark, sınav puanıyla gerçek seviyen arasındaki farktır ve genellikle tam bir seviye genişliğindedir.

Gramerden fazlasını ortaya koyan yazma örneği

Yazma, kendi kendine değerlendirmesi en kolay beceri, çünkü kanıt önünde hareketsiz duruyor. Basit bir görüş sorusu üzerine 150 kelime yaz: "İnsanlar evden mi ofisten mi çalışmalı?" Kendine on beş dakika ver ve sözlük kullanma.

Şimdi bir sınav görevlisi gibi oku ve üç şeye bak. Birincisi, tutarlılık: cümlelerin gerçek bağlaçlarla birbirine bağlanıyor mu, yoksa her biri tek başına mı duruyor? İkincisi, çeşitlilik: kaç farklı yapı kullandın, kaç tanesini biliyorsun değil? Üçüncüsü, isabet: demek istediğini mi söyledin, yoksa kelime boşluklarının etrafından mı dolaştın?

B1 seviyesindeki bir öğrenci ana fikri net ama basit biçimde ifade edebilir. B2 seviyesindeki bir öğrenci fikri gerekçeler ve örneklerle geliştirebilir ve soyut bir noktayı ele alabilir. C1 seviyesindeki bir öğrenci iki tarafı tartıp incelikli bir konuma varabilir. Fark iki paragraf içinde sayfada görünür ve bunu görmek için bir değerlendiriciye ihtiyacın yok.

Kelime açığı testi

Kelime hazinesi büyüklüğü, seviyeyi neredeyse her şeyden daha güvenilir biçimde takip eder ve bunu bir uygulama olmadan da tahmin edebilirsin. Okumadığın bir gazete ya da roman sayfası al ve kendi konuşmanda güvenle kullanamayacağın her kelimenin altını çiz. Tanıdığın kelimeler değil, üretebileceğin kelimeler.

On kelimede birden fazlasının altını çiziyorsan, o metin için muhtemelen A2-B1 arasındasın. Yirmide birinin altını çiziyorsan B2 bölgesindesin. Ciddi bir gazete makalesini neredeyse hiç altını çizmeden okuyup geçiyorsan C1 ve üzerindesin. Önemli olan, bir kelimeyi tanımakla ona sahip olmak arasındaki farkta dürüst olmak.

Bir seviyenin asla tek bir sayı olmamasının nedeni de bu. B2 düzeyinde okuyup B1 düzeyinde konuşuyor olabilirsin, çünkü okuma kelime hazinesi her zaman konuşma kelime hazinesinin önünde gider. Bu normal ve bilmeye değer, çünkü çabanı tam olarak nereye koyacağını söylüyor. Arasındaki farkın en büyük olduğu beceri, seviyeni aşağı çeken beceridir.

Gerçek seviyeni nasıl görürsün, umut ettiğini değil

Öz değerlendirme tek bir nedenden çuvallar: insanlar kendilerini ortalama günlerine göre değil en iyi günlerine göre puanlar. Akıcı olduğun sohbeti hatırlar, donup kaldığın sohbeti unutursun. O yüzden bir düzeltme ekle. Aynı "yapabilirim" sorularını sor, ama tek bir kelime ekle: güvenilir biçimde. Bir yabancıyla telefon görüşmesini güvenilir biçimde yürütebiliyor musun? Bir filmi altyazısız güvenilir biçimde takip edebiliyor musun?

"Güvenilir biçimde", sahip olduğun bir beceriyle ara sıra ortaya çıkarabildiğin bir beceri arasındaki farktır. Bir sınav görevlisi ortalamayı puanlamak üzere eğitilir, zirveyi değil; sen de aynısını yapmalısın. Bir şeyi iyi bir günde yapıp kötü bir günde yapamıyorsan, düşündüğünün bir seviye altındasın ve bu sorun değil. Bu sadece bilgi.

Kendini pohpohlamayı ortadan kaldırmanın yapısal bir yolu da var: kendi seçmediğin bir ölçütle kendini karşılaştır. En temiz ölçütlerden biri, sana uyum sağlayan biriyle yapılan canlı bir sohbet; çünkü bu, prova yapmak yerine gerçek zamanlı yanıt vermeye zorlar. Karşı tarafın dinleyip seni gerçekte nasıl konuştuğuna göre seviyelendirdiği bir yerleştirme sohbeti, öz değerlendirmeleri bozan kendini kandırmanın çoğunu devre dışı bırakır.

Bulduğun seviyeyle ne yapacaksın

Bir seviye bulduğunda mesele onu çerçeveletmek değil. Mesele ona göre harekete geçmek. Konuşma kontrolün seni B1'e koyarken okuman B2'deyse, sonraki adımın daha fazla okumak değil. B1 artı zorlukta konuşma pratiği; seni zorlayan ama sessizliğe gömülmeyen türden.

Seviye tam da burada işe yarıyor. Neyi okuyacağını, neyi izleyeceğini ve neyi deneyeceğini söylüyor. B1 seviyesindeki bir öğrenci yapılandırılmış sohbetler yapmalı ve seviyelendirilmiş materyal okumalı. B2 seviyesindeki bir öğrenci gerçek haberleri okuyup görüşlerini savunmalı. Seviye bir harita referansı, bir hüküm değil.

Seviyeye uyum sağlayan araçların değerini kanıtladığı an da burası. Seni bir kursa yerleştiren ve sen geliştikçe zorluğu buna göre ayarlayan kısa bir sözlü yerleştirme sohbeti, kendi değerlendirdiğin seviyeyi üzerine inşa edebileceğin bir şeye dönüştürür. Tutoro böyle çalışıyor: kısa bir sözlü yerleştirme sohbeti seviyeni buluyor ve ardından gelen dersler doğaçlama değil, o seviyeye göre hazırlanmış oluyor. Dürüst öz değerlendirmen B1 diyorsa, rastgele bir alıştırma akışı değil, B2'ye doğru iten B1 dersleri alıyorsun. Önce sınav ücreti ödemeden yapı isteyen öğrencilere uygun; vize ya da iş için sertifikaya ihtiyacın varsa yine resmi sınava girmen gerekiyor ve hiçbir uygulama bunu değiştirmiyor.

Öz değerlendirmen seni ikinci bir görüşe ihtiyaç duyar halde bıraktıysa, Tutoro bunu sınav ücreti olmadan veriyor. Başlangıç aşaması, seni bir kez dinleyen ve bir CEFR kursuna yerleştiren kısa bir sözlü sohbet; böylece tahmin ettiğin seviye, seni gerçekten konuşurken dinleyen biri tarafından onaylanıyor ya da düzeltiliyor. Oradan sonra dersler o seviyede kalıyor ve sen geliştikçe yükseliyor; bu da sayının kendisinden daha önemli. Bir sertifikanın yerini tutmuyor ve tuttuğunu da iddia etmiyor.

Sıkça sorulan sorular