Die algemene Engelse grammatikafoute wat sprekers hardop maak (en watter een werklik saak maak)

'n Leerder wat "she go to work" in 'n opstel skryf, kry 'n rooi merk. Dieselfde leerder wat "she go to work" in 'n gesprek sê, word gewoonlik heeltemal verstaan, en die luisteraar is al by die volgende sin voordat die fout eers insink. Die twee situasies lyk identies op papier, maar dit is glad nie dieselfde gebeurtenis nie.

Die meeste advies oor algemene Engelse grammatikafoute wat sprekers hardop maak, behandel praat soos skryf met die leestekens verwyder. Dit is die verkeerde raamwerk. Gesproke grammatika het sy eie reëls, sy eie verdraagsaamheid vir foute, en sy eie kort lys foute wat jou werklik iets kos. Die nuttige vraag is nie "watter foute maak ek" nie, maar "watter een verander hoe ek klink".

Hoekom gesproke grammatika nie geskrewe grammatika is nie

Geskrewe Engels word gemonitor. Jy kan stop, herlees, uitvee en herstruktureer voordat iemand die sin sien. Gesproke Engels word in reële tyd onder kognitiewe las geproduseer, wat beteken jou brein maak 'n ruil: dit spandeer sy beperkte aandag daaraan om die boodskap uit te kry, en grammatika word outomaties eerder as doelbewus.

Daarom het gesproke Engels nog altyd vorms verdra wat skryf verbied. Sametrekkings, sinsfragmente en ellips en diskoersmerkers soos "you know" of "I mean" is nie foute in spraak nie; dit is die masjinerie van spraak. 'n Sin soos "Anyway, long day, so I'm done" sou 'n skryftoets druip en 'n gesprek sonder kommentaar slaag.

Dit maak saak, want die meeste leerders beoordeel hul gesproke grammatika volgens geskrewe standaarde en voel dan slegter as wat hulle moet. Die taalkundiges wat gesproke korpusse bestudeer, het hierdie gaping al dekades lank gedokumenteer. Die grammatika van spraak is werklik 'n ander sisteem, nie 'n slordiger weergawe van die geskrewe een nie, soos navorsing oor gesproke versus geskrewe grammatika duidelik maak. Wat beteken die eerste stap is nie om jou foute reg te maak nie, maar om op te hou om dié te tel wat nie foute is in die eerste plek nie.

Die foute wat nie saak maak nie

Sommige foute is byna onsigbaar vir 'n luisteraar. Lidwoorde is die klassieke geval. As jy sê "I bought car" in plaas van "I bought a car", is die betekenis intact, die luisteraar verstaan dit dadelik, en in baie gevalle sal hulle dit nie eers raaksien nie. Moedertaalsprekers van tale sonder lidwoorde dra hierdie fout jare lank en dit veroorsaak selde 'n werklike probleem.

Voorsetselfoute is soortgelyk. "I arrived to the station" in plaas van "at the station" klink effens verkeerd, maar niemand verstaan jou verkeerd nie en niemand stop die gesprek nie. Hierdie foute registreer as 'n ligte aksentkenmerk, nie as 'n bevoegdheidsprobleem nie.

Dieselfde geld vir klein onderwerp-werkwoord-glipse in vinnige spraak. Moedertaalsprekers laat ooreenstemming heeltyd in informele gesprekke val: "there's a lot of people" is standaard gesproke Engels, selfs al is dit formeel verkeerd. As jou doel is om verstaan te word en natuurlik te klink, kos 'n groot kategorie "foute" waaroor jy bekommerd was jou niks. Om studietyd daaraan te spandeer, is om tyd aan die verkeerde ding te spandeer.

Algemene Engelse grammatikafoute wat mense hardop maak en wat werklik saak maak

Drie kategorieë gesproke foute werk werklik teen jou. Die eerste is tydsverandering midde-in 'n storie. As jy in die verlede begin en sonder rede na die hede oorgaan, verloor die luisteraar die spoor van wanneer dinge gebeur het. "So I went to the shop and I buy milk and then I'm walking home" is stukkie vir stukkie verstaanbaar, maar verwarrend as 'n reeks. Tyd is draend: dit dra die tydlyn.

Die tweede is woordorde. Engels maak staat op orde om te wys wie wat aan wie gedoen het, so "the dog bit the man" en "the man bit the dog" is verskillende stories. Foute hier verander die betekenis heeltemal, en die luisteraar moet stop en dit herkonstrueer. Dit is die een kategorie waar 'n grammatikafout 'n begripsfout word.

Die derde is onderwerp-werkwoord-ooreenstemming wanneer dit op 'n hoëfrekwensiewerkwoord in 'n prominente posisie val. "He don't know" of "she have three children" merk jou dadelik as nie-moedertaal op 'n manier wat "I bought car" nie doen nie. Dit is nie dat die betekenis verlore gaan nie; dit is dat hierdie spesifieke foutpatroon sterk met leerders-Engels geassosieer word, so dit vorm hoe vlot jy klink. Dit is die foute wat jou aandag werd is, want om hulle reg te maak verander hoe mense jou sien, nie net wat hulle verstaan nie.

Hoekom jy hulle hardop maak, maar nie op papier nie

As jy "he goes" elke keer korrek kan skryf, maar onder druk "he go" sê, is die reël nie die probleem nie. Die probleem is dat die reël nooit geoutomatiseer is nie. Skryf laat jou toe om kennis doelbewus toe te pas; praat vereis dat die vorm vanself afvuur, vinniger as wat jy daaroor kan dink.

Dit is hoekom meer grammatikastudie nie gesproke foute regmaak nie. Jy weet al die reël. Wat jy kort, is herhaling in die presiese toestand waarin die fout voorkom, naamlik om die sin hardop in reële tyd te produseer. Die gaping tussen weet en doen word toegemaak deur te doen, nie deur meer te weet nie.

Dit verduidelik ook hoekom dieselfde drie foute bly terugkom. Elke leerder het 'n klein persoonlike stel aanhoudende foute, gewoonlik die strukture wat die meeste van hul eerste taal verskil. 'n Spaanse spreker sukkel met voornaamwoordorde; 'n Russiese spreker sukkel met lidwoorde; 'n Chinese spreker sukkel met tydsmerking. Jy het nie honderd foute nie. Jy het 'n handjievol, wat voortdurend herhaal word, en dit is eintlik goeie nuus, want 'n handjievol is regmaakbaar.

Hoe om dié reg te maak wat die moeite werd is

Begin deur jou twee of drie herhalende foute te vind in plaas daarvan om alles tegelyk reg te maak. Neem jouself op terwyl jy twee minute oor enige onderwerp praat, en transkribeer dit dan. Dieselfde fout sal weer en weer opduik, en daardie herhaling is jou kortlys. Alles anders word op ys gesit.

Oefen dan daardie strukture hardop, in kort uitbarstings, totdat hulle outomaties afvuur. As die -s in die derde persoon jou fout is, sê tien sinne soos "he works in a bank, she lives nearby, it costs too much" elke dag vir 'n week. Die doel is nie om die reël weer te verstaan nie; dit is om die korrekte vorm die verstek te maak, sodat dit uitkom voordat die verkeerde een kan.

Die vangplek is dat jy terugvoer op die oomblik van praat nodig het. 'n Fout wat jy nie raaksien nie, is 'n fout wat jy sal herhaal. 'n Gespreksmaat wat jou reghelp, of 'n tutor wat die fout merk op die oomblik dat dit gebeur, verander oefening in herstel. Dit is waar Tutoro, 'n KI-Engelse tutor, help: dit lees jou antwoorde tydens 'n gesprek, hou terugkerende leemtes in jou grammatika dop en bring die dele waarmee jy sukkel later in die gespreksdraad terug. Daardie terugvoerlus, van fout na regstelling na heroefening, is die hele meganisme om gesproke grammatika reg te maak.

Tutoro hou die leemtes in jou grammatika dop wat telkens in jou lesse opduik en bring die dele waarmee jy sukkel uit eie beweging terug. As jy aanhou om die -s by die derde persoon weg te laat of in die middel van 'n storie van tydsvorm te verander, kan dieselfde moeilike struktuur in 'n latere gesprek terugkom sonder dat jy 'n stel hersieningskaartjies hoef te bestuur. Die les vind in 'n gespreksdraad plaas, soos in 'n boodskaptoepassing, waar die tutor jou antwoorde lees en gaandeweg aanpas. Jy kan daarop fokus om sinne te vorm in plaas daarvan om te besluit wat om volgende te hersien.

Wanneer grammatika ophou om die probleem te wees

Daar is 'n punt waar die jaag na perfekte gesproke grammatika die ding word wat jou terughou. As jy voor elke sin stop om ooreenstemming en tyd na te gaan, sal jy akkuraat en onmoontlik wees om mee te praat. Vlotheid is deels die gewilligheid om met onvolmaakte grammatika te praat, want die persoon wat vrylik met vyf foute praat, kommunikeer veel meer as die persoon wat perfek praat maar huiwer.

Moedertaalsprekers praat nie met foutlose grammatika nie, en niemand verwag dit van jou nie. Waarop luisteraars werklik reageer, is of jy die gesprek aan die gang hou, of jou betekenis land, en of jou tydlyn sin maak. Die tyd-, woordorde- en ooreenstemmingsfoute wat die moeite werd is om reg te maak, is juis die moeite werd omdat hulle met daardie dinge inmeng. Die res kan bly.

So die eerlike antwoord op "watter algemene Engelse grammatikafoute wat sprekers hardop maak, moet ek regmaak" is: die drie wat jy aanhou maak, nie die veertig wat jy moontlik kan maak nie. Vind hulle, dril hulle hardop, kry terugvoer wanneer hulle gebeur, en hou op om jou spraak soos 'n opstel te gradeer. Dit is die vinnigste roete van die reëls ken tot om te klink of jy die taal werklik praat.