Hoe Lank Neem Dit om Engels te Leer? Die Eerlike Antwoord

Hoekom die "3 maande"-belofte verkeerd is

Tik "hoe lank neem dit om Engels te leer" in Google in en jy sal iemand kry wat vlotheid in 90 dae belowe. Die belofte is aanloklik omdat dit taal as 'n vaste hoeveelheid behandel, soos 'n aflaai wat klaar is as jy net lank genoeg aanlyn bly. Taal werk nie so nie.

Die mense wat die 3-maande-tydlyn verkoop, verkoop gewoonlik iets wat binne 3 maande pas: 'n kursus, 'n uitdaging, 'n intekening. Die getal word gekies om by die produk te pas, nie by die werklikheid nie. 'n Eerliker manier om daaroor te dink, is dat die vraag self onvolledig is. Dit het nog drie vrae nodig: van watter vlak, na watter vlak, en wat jy met die taal wil doen.

Amptelike skattings van instellings wat geen rede het om jou te vlei nie, soos die Amerikaanse Foreign Service Institute en Cambridge, meet vordering in begeleide ure eerder as kalendermaande. Daardie getalle is groter as wat die meeste leerders verwag, en dit is die nuttige getalle, want dit laat jou die een berekening doen wat werklik saak maak: hoeveel ure kan jy eerlikwaar elke week insit.

Hoe lank neem dit om Engels op elke vlak te leer?

Die Gemeenskaplike Europese Raamwerk (GER) verdeel Engels in ses vlakke, van A1 tot C2. Cambridge publiseer reekse begeleide leerure vir elke GER-vlak, en dit is die naaste ding aan 'n eerlike antwoord oor hierdie onderwerp. Om van een volle vlak na die volgende te beweeg, sê A2 na B1, neem tipies omtrent 200 begeleide ure. Dit is ure van onderrig en gestruktureerde oefening, nie ure waar die radio in die agtergrond aan is nie.

Hier is hoe die volle leerder lyk vir 'n leerder wat van nul af begin, met Cambridge se kumulatiewe skattings:

• A1 tot A2: omtrent 180 tot 200 begeleide ure
• A2 tot B1: omtrent 350 tot 400 ure in totaal
• B1 tot B2: omtrent 500 tot 600 ure in totaal
• B2 tot C1: omtrent 700 tot 800 ure in totaal
• C1 tot C2: omtrent 1000 tot 1200 ure in totaal

Twee dinge spring uit. Eerstens, die gapings tussen vlakke word wyer soos jy klim, nie smaller nie. Om van B1 na B2 te gaan kos meer werk as om van A1 na A2 te gaan, want op B1 leer jy nie meer soveel nuwe strukture nie, maar outomatiseer jy dié wat jy half ken. Tweedens, die meeste leerders wat vra "hoe lank neem dit om Engels te leer" bedoel eintlik "hoe lank totdat ek 'n werklike gesprek kan voer", wat B1 tot B2-gebied is, en dit is 'n projek van minstens 500 uur.

Doen nou die kalenderwiskunde. Vyf uur per week teen 500 uur is omtrent twee jaar. Tien uur per week is een jaar. Die meeste mense kan nie tien gefokusde ure per week volhou langs 'n werk en 'n lewe nie, en daarom word die realistiese antwoord vir 'n toegewyde volwasse leerder in jare gemeet, nie in seisoene nie.

Verander jou eerste taal die getal?

Dit verander dit baie, en dit is die deel wat die meeste generiese tydlyne ignoreer. Die FSI groepeer tale volgens hoe moeilik hulle vir 'n moedertaalspreker van Engels is, en dieselfde logika werk in omgekeerde rigting. 'n Leerder wie se eerste taal Afrikaans, Nederlands, Sweeds of Duits is, deel 'n groot hoeveelheid woordeskat en grammatika met Engels, so die ure krimp. 'n Leerder wat van Japannees, Koreaans, Arabies of Mandaryns af kom, begin van 'n veel verder punt, so die ure groei.

Die Foreign Service Institute se taalmoeilikheidskategorieë skat dat om professionele vaardigheid in 'n "Kategorie I"-taal soos Nederlands te bereik omtrent 600 tot 750 klasure neem, terwyl 'n "Kategorie IV"-taal soos Japannees omtrent 2200 neem. Engels val vir baie leerders in dieselfde moeilikheidsfamilie as daardie tale vir Engelssprekendes. Dit is die eerlike verspreiding: dieselfde uitkoms kan drie keer soveel ure kos, afhangend van waar jy begin.

Dit beteken nie dat 'n spreker van 'n verafgeleë taal nie Engels kan leer nie. Dit beteken die tydlynvrae moet persoonlik wees. Vir 'n Afrikaanssprekende is die nuus goed: Afrikaans en Engels deel Germaanse wortels, baie woorde is herkenbaar, en die basiese sinsbou is nie heeltemal vreemd nie. Tog bly daar valstrikke, soos Engelse werkwoordtye wat fyner is as Afrikaans s'n, en woorde wat dieselfde lyk maar anders beteken. As 'n Afrikaanssprekende en 'n Mandaryns-spreker albei vra "hoe lank neem dit om Engels te leer", is dit nie neutraal om hulle dieselfde getal te gee nie, dit is verkeerd. Die eerlike antwoord begin altyd met "dit hang af van waar jy begin", en die tweede vraag is altyd "en wat tel as geleer vir jou".

Hoekom ure wat jy praat beter is as ure wat jy studeer

Hier is die teen-intuïtiewe deel wat die meeste tydlynbesprekings mis. Twee leerders kan albei 500 uur insit en op baie verskillende vlakke eindig, want nie alle ure is gelyk nie. 'n Uur wat jy spandeer aan die lees van grammatikaverduidelikings en 'n uur wat jy spandeer aan die produseer van sinne onder druk bou nie dieselfde vaardigheid nie. Die navorsing oor taalverwerwing wys steeds dieselfde kant toe: uitset, om werklik te praat en te skryf, konsolideer wat inset net bekendstel.

Dink daaraan as die verskil tussen om iemand te sien swem en om self te swem. Jy kan honderd uur se tegniekvideo's kyk en steeds op jou eerste lengte sink. Die oomblik wat saak maak, is wanneer jy die sin self moet produseer, sonder 'n woordbank, sonder meervoudige keuse, sonder iemand wat jou die antwoord voer. Daardie oomblik, duisende kere herhaal, is wat jou werklik op die GER-leerder opbeweeg.

Dit is hoekom 'n leerder wat hul ure in 'n gesprek spandeer, foute maak en reggehelp word, vinniger B2 kan bereik as een wat dieselfde ure aan passiewe studie spandeer. Die passiewe leerder weet meer oor Engels. Die pratende leerder kan meer daarvan gebruik. Wanneer iemand vra hoe lank dit neem, is die nuttige opvolgvraag nie "hoeveel uur" nie, maar "hoeveel van daardie ure het jy spandeer aan praat".

Dit is ook waar die struktuur van jou oefening saak maak. 'n Gesprek wat by jou vlak aanpas, wat oplet watter woorde jy aanhou verkeerd kry en hulle later terugbring, doen meer per uur as 'n gesprek wat jou net vrylik laat praat sonder enige terugvoer. Die terugvoerlus is die duur deel, en dit is die deel wat die meeste selfstudieplanne oorslaan.

Wat die tydlyn werklik versnel

As die eerlike antwoord "honderde ure" is, word die nuttige vraag hoe om elke uur meer te laat tel. Drie dinge verkort die tydlyn betroubaar, en nie een van hulle is 'n truuk nie.

Eerstens, konsekwentheid klop intensiteit. Twintig minute elke dag klop vier uur elke Sondag, want taal konsolideer tydens slaap en die gapings tussen blootstellings. Die brein gee nie om hoe indrukwekkend jou Saterdag was nie; dit gee om hoe gereeld jy teruggekom het. 'n Daaglikse gewoonte verwyder ook die grootste enkele tydkoste in leer, naamlik om weer te begin nadat jy opgegee het.

Tweedens, herroeping klop hersiening. Om 'n woordelys weer te lees voel produktief, maar doen byna niks vir retensie nie. Om jouself te dwing om die woord uit die geheue te produseer, veral in 'n sin, is wat dit laat vassit. Dit is hoekom oefeninge soos diktee en invul-oefeninge, gedoen sonder om eers na die antwoord te kyk, passiewe herlees met 'n wye marge oortref.

Derdens, terugvoer klop herhaling. Om 'n sin honderd keer verkeerd te sê, maak dit nie reg nie. Om dit een keer verkeerd te sê en reggehelp te word, en dit dan reg te sê, doen dit. Die leerders wat hul tydlyn verkort, is dié wat vroeg en gereeld reggehelp word, wat moeilik is om alleen te reël en juis waarvoor 'n tutor daar is.

Daar is 'n vierde faktor wat minder oor metode en meer oor eerlikheid gaan: die moeilikheid van wat jy oefen, moet aanhou styg. 'n Leerder wat gemaklik bly, dieselfde maklike gesprekke herhaal, sal die ure aanteken en op dieselfde vlak bly. Vordering is 'n leerder van effens-te-moeilike take, nie 'n trapmeul van bekende take nie.

Dit is waar die struktuur van jou oefeninstrument begin saak maak. Tutoro laat sy oefeninge binne 'n gesprek met 'n KI-Engels-tutor plaasvind, so die diktee, die woordbanke en die begripsvrae kom as boodskappe wat jy beantwoord eerder as take in 'n aparte oortjie. Die oefening en die praat is dieselfde aktiwiteit, wat beteken meer van jou aangetekende ure is die soort wat werklik die naald beweeg. Dit onthou ook watter woorde en grammatikapunte jy aanhou verkeerd kry en bring hulle vanself terug, so jy spandeer nie jou ure aan die herbestudering van wat jy reeds weet nie. Dit is nie geskik vir iemand wat 'n formele grammatikahandleiding wil hê of vir 'n skriftelike eksamen sonder 'n praatkomponent voorberei nie, maar vir 'n leerder wie se doel gespreks-Engels is, spandeer dit jou ure aan die regte ding.

Tutoro leer Engels deur 'n boodskapperstyl-gesprek met 'n KI-tutor. Diktee, woordbanke en begripsvrae kom as boodskappe binne die les, sodat jy oefen terwyl die gesprek voortgaan. Die tutor lees jou antwoorde en pas gaandeweg aan. Dit hou ook tred met woorde waarmee jy sukkel en leemtes in jou grammatika, en bring dit later terug sonder dat jy 'n pak flitskaarte hoef te bestuur. So het elke studiesessie 'n duidelike plek vir oefening en hersiening.

'n Realistiese week-vir-week-plan

Kom ek sit die getalle in 'n vorm wat jy werklik kan gebruik. As jy by A2 begin en na B2 mik, wat die vlak is waar jy 'n werklike gesprek kan voer en die meeste alledaagse situasies kan hanteer, kyk jy na omtrent 400 tot 500 begeleide ure van waar jy is. Hier is hoe dit lyk by drie vlakke van toewyding.

Die 5-uur-week: omtrent 30 minute per dag, elke dag. Teen hierdie tempo neem A2 tot B2 omtrent twee jaar. Dit is die realistiese verstek vir iemand met 'n voltydse werk. Die plan werk as die 30 minute praat-intensief en konsekwent is; dit misluk as drie van die sewe dae oorgeslaan word.

Die 10-uur-week: omtrent 'n uur per dag plus 'n langer naweek-sessie. Dit verkort die tydlyn tot omtrent 'n jaar, maar net as die ure gefokus bly. Tien afgetrokke ure is minder werd as vyf gefokusde ure.

Die intensiewe roete: 15 tot 20 uur per week, wat gewoonlik gestruktureerde klasse plus daaglikse selfstudie beteken. Dit kan A2 tot B2 in ses tot agt maande saamdruk. Dit is wat immersiestudente en voltydse leerders doen, en dit is nie volhoubaar vir die meeste werkende volwassenes nie, wat heeltemal reg is. Jy het nie die vinnigste roete nodig nie, jy het die een nodig waarop jy oor ses maande nog sal wees.

Die eerlike opsomming is dit: hoe lank neem dit om Engels te leer is die verkeerde vraag, want geen enkele getal is waar vir almal nie. Die regte vraag is "hoeveel praature kan ek volhou, en watter vlak het ek werklik nodig". Antwoord daardie twee, en die tydlyn bereken homself.