Hoe om voor te berei vir TOEFL praat vraag 1 en 2 (sonder om antwoorde te memoriseer)

Elke TOEFL-kandidaat staar dieselfde 15 sekondes in die gesig. Die skerm wys 'n vraag soos "Stem jy saam of nie: studente moet verplig word om liggaamlike opvoedingklasse te neem," en 'n klok begin aftel voordat jy 45 sekondes lank moet praat. Hoe jy daardie 15 sekondes gebruik, bepaal meer oor jou punt as enigiets wat jy die vorige aand gememoriseer het.

Dit is die ongemaklike waarheid wat die meeste voorbereidingsgidse oorslaan. Hulle gee jou 'n lys voorbeeldantwoorde en sê jy moet dit oefen totdat dit natuurlik voel. Dan gooi die werklike eksamen 'n vraag na jou wat jy nog nooit gesien het nie, en die ingeoefende antwoord val in jou mond uitmekaar.

Hoe om voor te berei vir TOEFL praat vraag 1 en 2 sonder om antwoorde te memoriseer

Vraag 1 en 2 is die "onafhanklike" praattake. Vraag 1 is gewoonlik 'n persoonlike voorkeur of 'n stem-saam/stem-nie-saam-vraag. Vraag 2 vra jou om tussen twee opsies te kies en jou keuse te verdedig. Nie een vereis buite-kennis nie, en albei is so ontwerp dat geen enkele voorbereide antwoord pas nie.

Om antwoorde te memoriseer misluk om twee redes. Eerstens is die poel vrae enorm, en die bewoording verander genoeg dat 'n gememoriseerde paragraaf nie meer pas nie. Tweedens, en erger, leer memorisering jou om te herroep eerder as om te konstrueer. Wanneer die vraag nie by jou ingeoefende materiaal pas nie, vries jy, want herroeping is die enigste vaardigheid wat jy gebou het.

Die voorbereiding wat werklik werk, is die teenoorgestelde. Dit leer die vaardigheid om vinnig 'n kort argument van nuuts af aanmekaar te sit, met 'n struktuur wat jy op enige vraag kan toepas. Dit is 'n aanleerbare vaardigheid, en dit is wat die res van hierdie artikel leer.

Wat die nasieners werklik bepunt

Die TOEFL-praatafdeling word bepunt deur 'n kombinasie van 'n KI-nasiener en menslike nasieners, en albei kyk na dieselfde drie dimensies: aanbieding, taalgebruik en onderwerpontwikkeling. Aanbieding dek hoe duidelik en vlot jy praat. Taalgebruik dek grammatika en woordeskat. Onderwerpontwikkeling dek of jou antwoord georganiseerd en ondersteun is. Om met Tutoro te oefen help met al drie, want jy praat in reële tyd en kry terugvoer oor wat jy werklik gesê het, nie oor wat jy bedoel het nie.

Let op wat nie op daardie lys is nie: die oorspronklikheid van jou mening, die slimheid van jou argument, of of 'n nasiener met jou saamstem. Die amptelike ETS-nasieningsrubriek beskryf hierdie drie dimensies in detail, en dit beloon 'n duidelike, goed ondersteunde antwoord bo 'n briljante een wat in brokkies gelewer word.

Dit is bevrydend. Jy het nie 'n diepgaande mening oor liggaamlike opvoeding nodig nie. Jy het 'n duidelike standpunt, twee redes, en genoeg vlotheid nodig om dit sonder lang pouses te sê. 'n Vervelige antwoord wat glad gelewer word, kry elke keer meer punte as 'n slim antwoord wat met hakkelinge en stilstuipe gelewer word.

Die beplanningsroetine van 15 sekondes

Vyftien sekondes is genoeg tyd om te beplan, maar net as jy die regte dinge beplan. Die meeste kandidate mors dit deur 'n volledige uiteensetting te probeer skryf, wat onmoontlik is in die tyd. Beplan eerder net drie items: jou standpunt, twee redes, en een woord om 'n voorbeeld vir elke rede te aktiveer.

Hier is die roetine, geoefen totdat dit outomaties is. Sekonde een: lees die vraag en kies dadelik 'n kant. Moenie albei kante opweeg nie. Kies die kant waarvoor jy aan een voorbeeld kan dink, selfs al is dit nie jou werklike mening nie. Sekonde twee tot vyf: skryf twee redes as enkele woorde of kort frases, soos "gesondheid" en "spanwerk." Sekonde ses tot vyftien: heg een konkrete voorbeeld aan elke rede, weer as 'n aktiveringswoord, nie 'n sin nie.

Die aktiveringswoord is die sleutel. Om "gesondheid" te skryf is nutteloos as jy dit nie kan uitbrei nie. Om "my oggenddraffie" te skryf gee jou brein 'n storie om te vertel, en 'n storie vul 15 tot 20 sekondes se praat sonder huiwering. Nota-maak-strategieë vir die TOEFL-praatafdeling beklemtoon deurgaans dat jy aktiveringswoorde eerder as volsinne skryf, want die doel is 'n geheue-aanwysing, nie 'n skrif nie.

Dit is presies die vaardigheid wat 'n KI-Engelse gespreksoefening-sessie bou, want jy konstrueer sinne lewendig eerder as om dit op te sê. Hoe meer jy oefen om 'n rede en 'n voorbeeld op die plek te vorm, hoe minder hoef daardie 15 sekondes te vermag.

'n Template wat nie soos 'n template klink nie

Templates kry 'n slegte reputasie omdat die meeste daarvan sinraamwerke is wat elke antwoord identies laat klink. Nasieners kan 'n gememoriseerde raamwerk hoor, en die oorbenutting van een dui op beperkte taalvermoë. Maar 'n strukturele template, een wat jou idees organiseer eerder as om jou woorde voor te skryf, is werklik nuttig.

Die struktuur wat werk, is eenvoudig: stel jou standpunt in een sin, gee rede een met 'n voorbeeld, gee rede twee met 'n voorbeeld, en sluit af met 'n een-sin-herhaling. Die sleutel is dat die verbindingswoorde wissel, en die voorbeelde altyd joune is, sodat geen twee antwoorde dieselfde klink nie.

Vir die standpunt-sin, gebruik 'n direkte stelling: "Ek stem saam dat studente liggaamlike opvoedingklasse moet neem." Vir redes, wissel jou oorgange: "Eerstens," "Belangriker nog," "Nog 'n punt is," "Wat my die meeste oortuig is." Vir die afsluiting is 'n kort samevatting soos "Dit is hoekom ek hierdie idee ondersteun" genoeg. Die doel is 'n duidelike ruggraat, nie 'n woord-vir-woord-skrif nie.

Hoe om te oefen sodat die 45 sekondes lank voel

Vyf-en-veertig sekondes voel kort wanneer jy antwoord, maar dit is lank genoeg om uit dinge om te sê te raak as jy nie uitgebreide praat geoefen het nie. Die oplossing is om elke keer vir die volle tyd te oefen praat, selfs wanneer jy dink jy is klaar.

Neem jouself op terwyl jy 'n oefenvraag antwoord, en luister dan terug met 'n tydhouer. Tel die sekondes van stilte en die vulwoorde. Die meeste leerders ontdek hulle is klaar in 25 sekondes en vul die res met "um." Die vaardigheid om te bou is uitbreiding: nadat jy 'n rede noem, heg altyd 'n spesifieke voorbeeld daaraan, en ná die voorbeeld, voeg een sin detail daaroor by.

'n Spesifieke voorbeeld is die verskil tussen 'n antwoord van 20 sekondes en een van 45. "Liggaamlike opvoeding is goed vir gesondheid" vul vyf sekondes. "Liggaamlike opvoeding is goed vir gesondheid; byvoorbeeld, toe ek op hoërskool elke oggend begin hardloop het, het ek beter geslaap en meer gefokus in my middagklasse" vul twintig. Die voorbeeld is waar die tyd heen gaan, en dit is ook wat onderwerpontwikkelingspunte verdien.

Daaglikse tydgebonde oefening maak meer saak as lang weeklikse sessies. Tien minute per dag van opneem en hersien klop twee ure op Sondag, want die vaardigheid wat jy bou, is outomatisiteit onder 'n klok, en dit konsolideer deur frekwensie, nie volume nie.

Algemene foute wat punte kos

Die eerste fout is om die verkeerde vraag te antwoord. Onder druk reageer leerders soms op die algemene onderwerp eerder as die spesifieke vraag, of hulle gee 'n gebalanseerde antwoord wanneer die vraag gevra het om een kant te kies. Lees die vraag twee keer in die eerste drie sekondes, en stel jou standpunt in jou eerste sin, sodat die nasiener weet jy het dit verstaan.

Die tweede fout is selfregstellingspirale. Leerders maak 'n klein grammatikafout, stop, begin die sin oor, maak nog 'n fout, en begin weer oor. Elke herbegin kos vlotheid- en aanbiedingspunte, en die fout was gering in vergelyking met die skade wat die spiraal veroorsaak. Die reël is om deur klein foute aan te hou praat. 'n Verkeerde werkwoordstyd wat glad gepraat word, kry meer punte as 'n perfekte sin wat in drie pogings gelewer word.

Die derde fout is om materiaal op te raak en in stilte te verval. Dit word opgelos deur die voorbeeldtegniek hierbo, en dit is die enkele mees algemene rede waarom antwoorde korter as 45 sekondes is. As jy altyd een voorbeeld per rede het, het jy altyd iewers om heen te gaan.

'n Week se oefening wat jy kan volg

As jou toets 'n week weg is, is hier 'n skedule wat by die tyd pas wat jy het. Dag een, leer die 15-sekonde-roetine en die strukturele template, en antwoord drie vrae stadig met notas. Dag twee, antwoord vyf vrae met die tydhouer, neem elkeen op, en gee jouself punte net vir aanbieding.

Dag drie, fokus op voorbeelde: neem vyf vrae en skryf net die twee aktiveringswoorde per rede, en praat dan daaruit. Dag vier, antwoord vyf vrae en gee jouself punte vir taalgebruik, en let op watter grammatikafoute herhaal. Dag vyf, oefen onder werklike eksamentoestande: 15 sekondes voorbereiding, 45 sekondes praat, geen herbegin, geen pouses in die opname nie.

Dag ses, hersien jou opnames en maak 'n lys van jou vyf mees algemene swak woorde of grammatikapatrone, en dril dan daardie in kort uitbarstings. Dag sewe, doen 'n laaste drie-vraag-rondte en stop. Die doel is selfvertroue in die roetine, nie uitputting nie.

Tutoro werk goed vir hierdie soort voorbereiding omdat dit onthou wat jy aanhou verkeerd doen. Wanneer jy daarmee oefen om te praat, kom swak woordeskat en grammatika vanself weer op in latere gesprekke, sodat die woorde wat jou tydens 'n antwoord laat struikel, gedril word sonder dat jy met die hand 'n hersieningslys moet bou. Die tutor gee ook woord vir woord punte vir jou uitspraak, wat help met die aanbiedingshelfte van die rubriek.

Dit is minder nuttig as jou hoofbehoefte 'n streng, tydgebonde proefeksamenformaat is, want sy sterkpunt is gespreksoefening eerder as 'n stophorlosie-simulasie.

Die vaardigheid onder die toets

Alles hierbo wys na een onderliggende vaardigheid: om 'n kort, ondersteunde argument in reële tyd te konstrueer. Daardie vaardigheid is nie uniek aan die TOEFL nie. Dit is dieselfde een wat jy gebruik in 'n werksonderhoud, 'n vergadering, of 'n gesprek waar iemand jou mening vra en 'n rede verwag.

Daarom lyk die beste voorbereiding vir vraag 1 en 2 nie juis soos toetsvoorbereiding nie. Dit lyk soos gereelde praatoefening waar jy menings vorm, dit ondersteun, en aanhou praat wanneer jy 'n fout maak. Navorsing oor die verbetering van TOEFL-praatvlotheid wys op konsekwente, tydgebonde praatoefening as die sterkste voorspeller van puntverbetering, meer as enige enkele studie-tegniek.

Berei die roetine voor, oefen die uitbreiding, en laat die eksamen een nog 'n gesprek word waar jy al klaar weet wat jy volgende gaan sê.