Cara Mengetahui Level Bahasa Inggris Tanpa Tes

Cara mengetahui level bahasa Inggris Anda tanpa tes

Tanyakan level bahasa Inggris mereka kepada sepuluh pelajar, dan sebagian besar akan menyebut hasil tes: "Saya B1 karena lulus ujian B1." Padahal level bukanlah sertifikat. Level adalah deskripsi tentang apa yang benar-benar bisa Anda lakukan dalam bahasa tersebut, dan deskripsi itu bisa Anda baca sendiri. Itulah seluruh premis di balik cara mengetahui level bahasa Inggris tanpa tes.

Keyakinan bahwa hanya tes formal yang bisa menentukan level Anda adalah salah satu mitos paling mahal dalam belajar bahasa. Mitos ini memakan biaya, memakan waktu perjalanan ke pusat tes, dan memakan berminggu-minggu kecemasan sebelum ujian. Semua itu tidak perlu ketika Anda hanya ingin tahu posisi Anda, bukan membuktikannya kepada perusahaan atau universitas.

Ada perbedaan yang nyata di sini. Jika Anda butuh selembar kertas untuk visa atau lamaran kerja, Anda memang perlu tes, titik. Tapi kalau Anda bertanya cara mengetahui level bahasa Inggris tanpa tes karena ingin memilih kursus yang tepat, memilih materi yang sesuai, atau sekadar berhenti menebak-nebak, penilaian mandiri bukan jalan pintas. Justru itu alat yang lebih jujur, karena mengukur performa, bukan persiapan.

Skala CEFR yang sebenarnya sudah Anda kenal separuh

Common European Framework of Reference (CEFR) adalah skala yang dipakai hampir semua kursus dan ujian, membentang dari A1 sampai C2. Yang sering terlewat oleh pelajar adalah bahwa CEFR dibangun atas pernyataan "can do", bukan aturan tata bahasa. A2 bukan berarti "menguasai past simple". A2 berarti "bisa mendeskripsikan latar belakang dan lingkungan terdekatnya dengan istilah sederhana."

Rumusan itulah kunci seluruh penilaian mandiri. Anda tidak berusaha mengingat apakah sudah pernah mempelajari conditional tipe ketiga. Anda mengajukan pertanyaan konkret: Bisakah saya memesan makanan dan menyelesaikan masalah di toko? Bisakah saya mendeskripsikan pekerjaan saya? Bisakah saya berargumen dan menanggapi bantahan? Masing-masing pertanyaan itu memetakan ke satu level.

Council of Europe menerbitkan grid penilaian mandiri dengan pernyataan-pernyataan ini yang disusun per keterampilan. Ini referensi yang sama yang dipakai lembaga ujian saat merancang tes mereka, dan gratis. Membacanya dengan jujur butuh sekitar dua puluh menit dan memberi tahu Anda lebih banyak daripada kebanyakan kuis online, yang cenderung menguji pengenalan ketimbang produksi. Deskripsi skala global untuk setiap level layak dibaca utuh, karena ditulis dengan bahasa sederhana, bukan jargon ujian.

Pengecekan berbicara tiga menit

Berbicara adalah keterampilan yang paling membuat pelajar ragu, jadi mulailah dari situ. Rekam diri Anda sendiri, menjawab satu pertanyaan: "Ceritakan liburan terakhir Anda atau pekerjaan Anda sekarang, dan sebutkan apa yang ingin Anda ubah." Bicaralah selama tiga menit tanpa berhenti dan tanpa naskah.

Lalu dengarkan ulang dua kali. Pada putaran pertama, abaikan tata bahasa dan hitung hal lain: berapa kali Anda berhenti mencari kata, beralih ke bahasa Indonesia, atau mengulang frasa untuk mengulur waktu. Tingkat keraguan itu adalah sinyal kelancaran Anda. Penutur yang tersendat setiap beberapa kata berada di sekitar A2 atau B1, berapa pun jumlah kosakata-nya. Penutur yang berhenti hanya untuk menata gagasan, bukan mencari kata, sudah kokoh di B2 atau lebih.

Pada putaran kedua, dengarkan variasi bahasanya. Apakah Anda memakai tiga kata kerja yang sama berulang-ulang, atau bervariasi? Bisakah Anda menyampaikan opini dan menjustifikasinya, atau Anda jatuh kembali ke daftar fakta? Inilah hal-hal yang persis akan dinilai penguji, dan Anda bisa mendengarnya sendiri begitu tahu apa yang harus dicermati.

Yang membuat cara ini berhasil adalah karena ia mengukur produksi di bawah tekanan, persis seperti yang diukur ujian berbicara. Kuis pilihan ganda tidak bisa melakukan itu. Kuis hanya bisa memberi tahu apa yang Anda kenali. Jarak antara keduanya adalah jarak antara skor tes dan level asli Anda, dan biasanya selebar satu band penuh.

Contoh tulisan yang mengungkap lebih dari sekadar tata bahasa

Menulis adalah keterampilan paling mudah dinilai sendiri, karena buktinya diam terpampang di depan Anda. Tulislah 150 kata tentang pertanyaan opini sederhana: "Sebaiknya orang bekerja dari rumah atau di kantor?" Beri diri Anda lima belas menit dan jangan pakai kamus.

Sekarang bacalah seperti seorang penguji, dengan memperhatikan tiga hal. Pertama, koherensi: apakah kalimat-kalimat Anda tersambung dengan kata penghubung yang tepat, atau masing-masing berdiri sendiri? Kedua, variasi: berapa banyak struktur berbeda yang benar-benar Anda pakai, bukan berapa banyak yang Anda tahu? Ketiga, ketepatan: apakah Anda mengatakan apa yang Anda maksud, atau Anda menulis memutar untuk menghindari celah kosakata?

Pelajar di level B1 bisa menyampaikan gagasan utama dengan jelas tapi sederhana. Pelajar di level B2 bisa mengembangkan gagasan itu dengan alasan dan contoh, serta menangani poin abstrak. Pelajar di level C1 bisa menimbang dua sisi dan mendarat pada posisi yang bernuansa. Perbedaannya terlihat di halaman itu dalam dua paragraf, dan Anda tidak perlu pengoreksi untuk melihatnya.

Tes celah kosakata

Jumlah kosakata mencerminkan level lebih andal daripada hampir semua hal lain, dan Anda bisa memperkirakannya tanpa aplikasi. Ambil satu halaman koran atau novel yang belum pernah Anda baca, lalu garis bawahi setiap kata yang tidak bisa Anda pakai dengan yakin dalam ucapan Anda sendiri. Bukan kata yang Anda kenali, melainkan kata yang bisa Anda produksi.

Jika Anda menggarisbawahi lebih dari satu kata dari sepuluh, kemungkinan Anda A2 sampai B1 untuk teks itu. Jika satu dari dua puluh, Anda di wilayah B2. Jika Anda lancar melewati artikel koran serius dengan hampir tidak ada yang digarisbawahi, Anda C1 atau lebih. Kuncinya adalah kejujuran soal perbedaan antara mengenali kata dan menguasainya.

Inilah juga alasan level tidak pernah berupa satu angka tunggal. Anda mungkin membaca di level B2 tapi berbicara di level B1, karena kosakata membaca selalu lebih maju daripada kosakata berbicara. Itu normal dan penting diketahui, karena memberi tahu Anda persis di mana harus menaruh usaha. Keterampilan dengan celah terbesar adalah yang menahan level Anda.

Cara mengenali level asli Anda, bukan level harapan

Penilaian mandiri gagal karena satu alasan: orang menilai diri berdasarkan hari terbaiknya, bukan hari rata-ratanya. Anda ingat percakapan saat Anda lancar dan lupa percakapan saat Anda membeku. Jadi pasang koreksinya. Ajukan pertanyaan "can do" yang sama, tapi tambahkan satu kata: secara konsisten. Bisakah Anda secara konsisten menangani panggilan telepon dengan orang asing? Bisakah Anda secara konsisten mengikuti film tanpa subtitle?

"Secara konsisten" adalah pembeda antara keterampilan yang benar-benar Anda miliki dan keterampilan yang kadang bisa Anda keluarkan. Penguji dilatih menilai rata-rata, bukan puncak, dan Anda harus melakukan hal yang sama. Jika Anda bisa melakukan sesuatu di hari baik tapi tidak di hari buruk, Anda satu level di bawah perkiraan Anda, dan itu tidak masalah. Itu hanya informasi.

Ada juga cara struktural untuk menghapus rasa pujian berlebihan pada diri sendiri: bandingkan diri Anda dengan tolok ukur yang tidak Anda pilih sendiri. Salah satu tolok ukur terbersih adalah percakapan langsung dengan orang yang menyesuaikan diri dengan Anda, karena itu memaksa Anda merespons secara real time alih-alih berlatih naskah. Percakapan penempatan, di mana pihak lain mendengarkan dan menilai level Anda berdasarkan cara Anda benar-benar berbicara, menghindari sebagian besar penipuan diri yang merusak pengecekan mandiri.

Apa yang harus dilakukan dengan level yang Anda temukan

Setelah Anda punya level, intinya bukan memajangnya. Intinya adalah bertindak berdasarkan itu. Jika pengecekan berbicara menempatkan Anda di B1 sementara membaca Anda di B2, langkah berikutnya bukan lebih banyak membaca. Langkahnya adalah latihan berbicara pada tingkat kesulitan B1-plus, jenis yang meregangkan Anda tanpa membuat Anda bungkam total.

Di situlah level menjadi berguna. Ia memberi tahu Anda apa yang harus dibaca, apa yang harus ditonton, dan apa yang harus dicoba. Pelajar B1 sebaiknya menjalani percakapan terstruktur dan membaca materi bertingkat. Pelajar B2 sebaiknya membaca berita asli dan memperdebatkan opini. Level adalah titik rujukan peta, bukan vonis.

Ini juga momen ketika alat yang menyesuaikan diri dengan level Anda membuktikan nilainya. Percakapan penempatan lisan singkat yang menempatkan Anda di sebuah kursus lalu menjaga kesulitannya terus bergerak seiring kemajuan Anda mengubah level hasil penilaian mandiri menjadi sesuatu yang bisa Anda bangun. Tutoro bekerja seperti ini: percakapan penempatan lisan menemukan level Anda, dan pelajaran berikutnya disusun untuk level itu, bukan improvisasi. Jika pengecekan mandiri jujur Anda mengatakan B1, Anda mendapat pelajaran B1 yang mendorong ke B2, bukan aliran latihan acak. Ini cocok untuk pelajar yang ingin struktur tanpa harus membayar ujian lebih dulu; jika Anda butuh sertifikat untuk visa atau pekerjaan, Anda tetap perlu tes resmi, dan tidak ada aplikasi yang mengubah itu.

Jika pengecekan mandiri Anda membuat Anda ingin pendapat kedua, Tutoro memberikannya tanpa biaya tes. Onboarding-nya adalah percakapan lisan singkat yang mendengarkan Anda sekali dan menempatkan Anda di kursus CEFR, sehingga level yang Anda perkirakan dikonfirmasi atau dikoreksi oleh pihak yang benar-benar mendengar Anda berbicara. Dari sana pelajaran tetap di level itu dan naik seiring kemajuan Anda, yang lebih penting daripada angkanya sendiri. Ini bukan pengganti sertifikat, dan tidak berpura-pura menjadi pengganti.

Pertanyaan yang sering diajukan