Hoe om Engels praat te verbeter vir IELTS Deel 3 bespreking

Hoe om Engels praat te verbeter vir IELTS Deel 3 bespreking

Deel 3 duur vier tot vyf minute, maar dit dra dieselfde gewig vir punte as die veel langer Deel 2. In daardie kort tydjie stoot die eksaminator jou in abstrakte gebied in: die samelewing, generasies, tegnologie, verantwoordelikheid. Die vrae hou op om oor jou te gaan en begin oor die wêreld gaan, en dit is juis hierdie verskuiwing wat die meeste kandidate onkant betrap.

In Deel 1 kan jy oorleef op ingestudeerde antwoorde oor jou tuisdorp en jou werk. In Deel 2 kan jy leun op 'n gememoriseerde storiestruktuur. Deel 3 bied geen sulke skuiling nie, want die eksaminator volg op wat jy pas gesê het. Die oomblik wanneer jy 'n kort of vae antwoord gee, ondersoek die volgende vraag juis die gaping wat jy gelaat het.

Dit is ook die afdeling waar vlotheid en samehang bepaal word. 'n Kandidaat wat drie keer agtereenvolgens 'n antwoord van een sin gee, het in minder as 'n minuut gewys dat hulle nie 'n gesprek kan volhou nie. Die eksaminator het nie meer bewyse nodig nie.

Wat die eksaminator werklik assesseer

Vier kriteria bepaal die punt: vlotheid en samehang, woordeskat, grammatikale omvang en akkuraatheid, en uitspraak. Deel 3 toets al vier gelyktydig, maar twee daarvan is hier onder besondere druk. Vlotheid en samehang ly wanneer jy nog nooit oor 'n onderwerp gepraat het nie, en woordeskat ly wanneer jy na 'n woord gryp wat jy passief ken maar nog nooit hardop gesê het nie.

Eksaminators word opgelei om te let op hoe jy die onbekende hanteer. Die amptelike IELTS praat bandbeskrywings maak dit duidelik dat 'n kandidaat op band 7 "praat lank sonder merkbare inspanning" en "onderwerpe samehangend kan ontwikkel". Op band 6 is dieselfde kandidaat "gewillig om lank te praat, maar verloor soms samehang". Die verskil tussen daardie twee bande is dikwels die verskil tussen 'n geoefende gewoonte om uit te brei en die hoop dat die regte woorde vanself sal opdaag. Tutoro se praatafrigters oefen presies hierdie gewoonte, vra abstrakte meningvrae en stoot in die gaping wat jy laat, sodat die uitbreibeweging outomaties word eerder as geïmproviseer.

Wat die eksaminator nie doen nie, is om te kyk of jou menings korrek of gesofistikeerd is. 'n Eenvoudige mening, duidelik ontwikkel, kry meer punte as 'n slim mening wat in brokkies gelewer word. Dit is die enkele mees bevrydende feit oor Deel 3, en die meeste kandidate leer dit nooit nie.

Hoe om 'n antwoord uit te brei sonder om te rammel

Die kernvaardigheid in Deel 3 is uitbreiding, en dit het 'n herhaalbare struktuur. Wanneer jy gevra word iets soos "Why do some people prefer to work from home?", moet jou antwoord deur drie bewegings gaan: gee jou standpunt, ondersteun dit met 'n rede, en heg dan 'n voorbeeld of 'n gevolg daaraan. Daardie patroon verander 'n antwoord van sewe woorde in een van veertig woorde sonder enige gestrooi.

Neem die werk-van-die-huis-vraag. 'n Swak antwoord is "Because it is more comfortable." 'n Ontwikkelde antwoord is "I think the main reason is flexibility, because people want to organise their own day around family or exercise. For example, a parent can do the school run and still finish their work in the evening, which is impossible in a fixed office job." Die struktuur is elke keer dieselfde: standpunt, rede, voorbeeld of gevolg.

Oefen hierdie patroon totdat dit outomaties is, want onder toetsdruk sal jy nie die verstandelike ruimte hê om dit te bedink nie. Skryf vyf Deel 3 vrae uit en antwoord elkeen hardop met die drie bewegings. Die doel is nie om die antwoorde te memoriseer nie, maar om die beweging te memoriseer.

Band 7 word gedefinieer deur lank te praat sonder merkbare inspanning. Daardie inspanning verdwyn eers wanneer die uitbreidingspatroon so dikwels geoefen is dat dit vanself loop.

Hoe om te spekuleer wanneer jy geen sterk mening het nie

Deel 3 vrae is dikwels doelbewus onbeantwoordbaar: "How will cities change in the next fifty years?" Daar word nie van jou verwag om dit te weet nie. Daar word van jou verwag om te wys dat jy oor die toekoms in Engels kan redeneer, en dit beteken spekulatiewe taal. "It might become more common for people to work remotely", "Cities could get denser as populations grow", "Younger generations tend to value experiences over ownership."

Dit is waar grammatikale omvang gemeet word. Die eksaminator luister vir modale werkwoorde, voorwaardelike sinne en versagtende taal: "might", "could", "may", "it is likely that", "there is a tendency for". 'n Kandidaat wat elke toekomende vraag met "will" antwoord, wys op 'n eng grammatikale omvang, ongeag hoe akkuraat die sinne is.

Bou 'n klein gereedskapstel van spekulatiewe raamwerke en dwing jouself om een in elke oefenantwoord te gebruik. Jy het nie 'n sterk mening oor stadsbeplanning nodig nie. Jy het die taalmasjinerie nodig om oor onsekerheid te praat, en daardie masjinerie is in 'n week leerbaar.

Hoe om dinktyd te koop wat vlot klink

Elke kandidaat het 'n sekonde nodig om te dink, insluitend moedertaalsprekers. Die verskil is wat daardie sekonde vul. Om herhaaldelik "Hmm, uh, I think..." te sê, is wat die vlotheidsbeskrywing straf. Om dit met een geoefende frase te vervang, koop dieselfde tyd en klink doelbewus eerder as verdwaal.

Nuttige vullers is "That is an interesting question", "I have not thought about that before, but...", en "Well, from what I have observed...". Elkeen is 'n volledige sinsdeel wat jou brein ongeveer drie sekondes gee om die werklike antwoord saam te stel terwyl jou mond besig bly met taal wat die eksaminator al vlot by jou gehoor het.

Een waarskuwing: kies twee of drie hiervan en gebruik net dié. 'n Kandidaat wat deur agt verskillende vullers sikluseer, klink asof hulle 'n lys opvoer. Twee, natuurlik gebruik, klink soos iemand wat dink voordat hulle praat, en dit is presies wat 'n hoëpunt-kandidaat is.

Hoe om Deel 3 alleen en met 'n maat te oefen

Deel 3 is 'n bespreking, wat dit die moeilikste afdeling maak om alleen te oefen. Die eksaminator se opvolgvrae is die onvoorspelbare deel, en 'n geskrewe lys vrae kan dit nie weergee nie. Wat jy nodig het, is 'n maat wat op jou antwoorde reageer soos 'n eksaminator sou, en instoot op enigiets wat jy vaag gelaat het.

Die meeste kandidate het nie daardie maat op aanvraag nie, en daarom is 'n gesprek wat by jou antwoorde aanpas meer werd as 'n vraagbank. Praatoefening met AI English conversation practice gee jou 'n tutor wat 'n Deel 3 vraag vra, na jou antwoord luister, en op die swak punt daarin opvolg, wat presies die lus is wat die werklike eksamen loop. Jy kan ook jouself opneem terwyl jy 'n vraag antwoord, dit dan terugspoel en self die opvolgvraag vra, al verg dit 'n dissipline wat die meeste mense ná twee sessies laat vaar.

Watter roete jy ook al volg, die reël is dieselfde: moenie 'n Deel 3 vraag een keer antwoord en aanbeweeg nie. Neem altyd die opvolgvraag, want die opvolgvraag is die toets.

Tutoro loop hierdie lus binne 'n boodskappegesprek met 'n 3D-tutor wat praat, luister en reageer terwyl die les aan die gang is. Sy praatafrigters, insluitend 'n toegewyde tutor vir praatselfvertroue, vra die soort abstrakte meningvrae wat Deel 3 gebruik en gee jou uitspraak woord vir woord 'n punt terwyl jy antwoord. As jy al 'n studie-maat het wat jou hard stoot, het jy dit dalk nie nodig nie; as jy alleen oefen en raai wat die eksaminator volgende sou vra, is dit die gaping wat dit vul.

Wat om te doen in die laaste week voor die toets

Die laaste week is vir konsolidasie, nie nuwe materiaal nie. Bestee dit aan drie dinge. Eerstens, laat die uitbreidingspatroon elke dag op vars vrae loop sodat die struktuur outomaties is. Tweedens, oefen jou spekulatiewe raamwerke totdat "might" en "tend to" sonder nadenke uitkom. Derdens, doen ten minste een volledige Deel 3 simulasie waar jy antwoord, 'n opvolgvraag kry, en weer antwoord.

Navorsing oor toetsvoorbereiding vind deurgaans dat herroepingsoefening, om aktief antwoorde te produseer eerder as om notas weer te lees, prestasie meer versterk as passiewe hersiening. 'n opsomming van die navorsing oor die toetseffek wys dat om 'n antwoord te herroep dit veel meer versterk as om dit weer te bestudeer. Vir praat beteken dit elke minuut wat werklik gepraat word, is etlike minute werd wat aan die lees van modelantwoorde bestee word.

Die amptelike IELTS praat-bandbeskrywings is ook werd om een keer in daardie laaste week te lees. Hulle vertel jou, in die eksaminator se eie woorde, wat 'n 6 van 'n 7 skei, en om hulle te lees verwyder die misterie uit die punt waarna jy mik.

Nog een gewoonte maak meer saak as wat dit lyk: slaap. 'n studie oor slaap en taalvaslegging het bevind dat woordeskat en spraakpatrone tydens slaap vasgelê word, wat beteken jou laaste-week-oefening word deels verwerk terwyl jy rus. Om die aand voor die toets te blok, ruil daardie vaslegging in vir uitputting, en uitputting is die vyand van vlotheid.

'n Laaste woord oor senuwees

Deel 3 voel moeiliker as wat dit is, want dit is die een afdeling wat jy nie heeltemal kan skript nie. Dit is ook sy gawe: die eksaminator wil jou hoor dink, en om hardop in 'n tweede taal te dink, is 'n vaardigheid wat jy kan oefen. Die kandidate wat die hoogste punte kry, is nie dié met die grootste woordeskat nie, maar dié wat die beweging van uitbrei, spekuleer en herstel geoefen het.

Elke tegniek in hierdie gids is binne 'n paar weke met daaglikse kort sessies aanleerbaar. Die patroon van standpunt, rede en gevolg. Die spekulatiewe raamwerke. Die twee vullers wat tyd koop. Nie een van hulle vereis talent nie, en almal bou op mekaar.