Die Skadu-tegniek vir Engelse Praat: Hoekom die Meeste Leerders Dit Agterstevoor Doen

In 2009 het die poliglot Alexander Arguelles 'n video geplaas van homself wat deur 'n park stap, oorfone op, en hardop mompel in 'n taal wat hy leer. Hy het dit shadowing genoem, en binne 'n paar jaar het die metode standaardadvies geword in elke taal-leerforum op die internet. Wat byna niemand nageboots het nie, was die deel wat dit laat werk het.

Arguelles het nie net klanke herhaal nie. Hy het die teks reeds verstaan, hy het dit gelees, en hy het die klank gebruik om die fisiese daad van praat in te oefen. Die meeste leerders wat die skadu-tegniek vir Engelse praat probeer, slaan daardie eerste stap oor, en wonder dan hoekom hulle tien minute lank 'n aksent kan napraat en steeds in 'n werklike gesprek vashaak.

Wat is die skadutegniek om Engels te praat?

Skadu beteken om spraak hardop te herhaal terwyl jy daarna luister, ongeveer een of twee lettergrepe agter die spreker. Jy stop nie die klank en herhaal nie, en jy lees nie stil saam nie. Jy praat oor die opname, en volg die ritme, intonasie en spoed so noukeurig as wat jy kan, soos 'n skaduwee wat 'n bewegende voorwerp volg.

Die tegniek kom uit tolke-opleiding, waar dit gebruik word om die brein te dwing om gelyktydig te luister en te praat. Dit is die sleutelbesonderheid wat die meeste verduidelikings mis. Skadu is 'n gelyktydige luister-en-praat-oefening, nie 'n memoriseer-oefening nie. Die moeilikheid is juis dat jy nie kan stop om te dink nie.

Omdat jy nie kan pouseer nie, moet jou mond die klanke outomaties produseer. Daar is geen tyd om te vertaal nie, geen tyd om die volgende woord te beplan nie, geen tyd om jou eie grammatika na te gaan nie. Wat ook al uitkom, is wat jou praatspiere reeds weet hoe om te doen. Dit is wat dit nuttig maak, en dit is ook wat dit nutteloos maak wanneer dit verkeerd gedoen word.

Hoekom die meeste skadu misluk

Die mees algemene weergawe van skadu werk so: 'n leerder kry 'n potgooi of 'n toneel uit 'n film, druk speel, en probeer byhou. Hulle ken nie die woordeskat nie. Hulle weet nie wat die sinne beteken nie. Hulle produseer klanke, nie taal nie.

Hier is die probleem. Wanneer jy woorde herhaal wat jy nie verstaan nie, oefen jy jou ore en jou mond, maar nie jou brein se taalsisteem nie. Die klanke heg nooit aan betekenis nie, so niks dra oor na werklike praat nie. Jy kan 'n maand lank 'n nuusuitsending perfek skadu en steeds nie in staat wees om 'n enkele sin van jou eie te produseer nie, want jy het nooit geleer wat enigiets daarvan beteken het nie.

Erger nog, die moeilikheidsgraad is verkeerd gekalibreer. As die klank te vinnig of te gevorderd is, sal jy dit verdraai, en jy sal verdraaide Engels oefen. Oefening maak nie volmaak nie. Oefening maak permanent. Om foute te skadu maak net daardie foute meer outomaties.

Die oplossing is teen-intuïtief: vertraag en verstaan eers. Skadu is 'n vlotheidsoefening, nie 'n begripsoefening nie. Begrip moet eers in plek wees voordat jy begin, anders is die herhaling leë geraas.

Wat skadu werklik oefen

Sodra jy aanvaar dat skadu nie is om nuwe woorde te leer nie, word die werklike waarde daarvan duidelik. Dit oefen drie spesifieke dinge, en dit oefen hulle goed.

Eerstens, ritme en klem. Engels is 'n klem-getimede taal, wat beteken moedertaalsprekers komprimeer onbeklemtoonde lettergrepe en rek die beklemtoonde een uit. Leerders wat Engels uit boeke geleer het, gee dikwels elke lettergreep gelyke gewig, wat hul spraak plat en moeilik laat klink om te volg. Skadu dwing jou om by die spreker se ritme te pas, want anders kan jy nie byhou nie.

Tweedens, verbinde spraak. Moedertaalsprekers sê nie "want to" nie; hulle sê "wanna". Hulle sê nie "going to go" nie; hulle sê "gonna go". Hulle laat klanke weg, verbind woorde en sluk konsonante in. Handboeke leer dit selde, maar skadu oefen dit outomaties in jou mond in.

Derdens, praatsekerheid. Daar is 'n meetbare verskil tussen 'n sin ken en dit onder tydsdruk kan produseer. Skadu verwyder die beplanningstyd, wat juis die vaardigheid is wat misluk in 'n werklike gesprek wanneer iemand jou 'n vraag vra en jou gedagtes leegloop.

Niks hiervan vereis dat jy die woorde moet verstaan terwyl jy hulle skadu nie, en daarom dink so baie mense dat begrip nie saak maak nie. Maar om vooraf te verstaan is wat die klanke aan betekenis laat heg, en betekenis is wat die vlotheid oordraagbaar maak.

Hoe om korrek te skadu, stap vir stap

Die korrekte weergawe van die skadu-tegniek vir Engelse praat het 'n voorbereidingsfase wat die meeste gidse uitlaat. Hier is die volle volgorde.

Stap een: kies materiaal wat jy reeds meestal verstaan. Mik na klank waar jy ten minste negentig persent van die woorde ken. 'n Gegradeerde leser met klank, 'n stadige potgooi vir leerders, of 'n toneel uit 'n reeks wat jy reeds met onderskrifte gekyk het, werk almal. As jy elke sin na 'n woordeboek gryp, is die materiaal te moeilik.

Stap twee: lees en verstaan eers. Lees die transkripsie of onderskrifte voordat jy ooit speel druk. Soek die paar woorde op wat jy nie ken nie. Die doel is dat wanneer die klank speel, elke klank op 'n betekenis karteer wat jy reeds het.

Stap drie: luister een keer sonder om te praat. Luister net, en volg die ritme. Let op waar die spreker pouseer, watter woorde klem kry, waar die toonhoogte styg en daal.

Stap vier: skadu in kort sarsies. Doen tien tot twintig sekondes op 'n slag, en spoel dan terug. Om 'n vyf-minuut-lange stuk op die eerste probeerslag te skadu, is hoe jy eindig met gemompel. Kort lusse laat jou werklik by die spreker pas.

Stap vyf: neem jouself af en toe op. Neem jouself een keer per week op terwyl jy skadu en vergelyk dit met die oorspronklike. Jy sal dinge hoor wat jy nie kan voel terwyl jy praat nie. Dit is ongemaklik en dit is die vinnigste manier om te verbeter.

Een nuttige aanpassing is om 'n gesproke stem eerder as 'n uitsending te skadu. 'n Gesprek, 'n onderhoud of 'n dialoog het natuurlike pouses en 'n heen-en-weer-ritme, wat nader is aan die praat wat jy werklik probeer bou. Engelse praatoefening met KI pas natuurlik hierby in Tutoro: die tutor praat in 'n gespreksritme wat jy kan skadu, en stop dan vir jou antwoord.

Hoe lank en hoe gereeld moet jy skadu?

Skadu is vermoeiend op 'n manier wat lees nie is nie, want dit laai luister en praat gelyktydig. Dit is 'n kenmerk, nie 'n fout nie, maar dit beteken sessies moet kort wees. Tien minute gefokusde skadu is meer werd as veertig minute se halfhartige gemompel.

Gereeldheid maak meer saak as lengte. Tien minute per dag, vyf dae per week, sal jou spraak verder beweeg as een weeklikse uur-lange sessie. Die vaardigheid wat jy bou is outomatisiteit, en outomatisiteit word gebou deur daaglikse herhaling met slaap tussenin, nie deur prop nie.

As tien minute aanvanklik na baie voel, begin met vyf. Die belangrike ding is dat jy ten volle betrokke is vir die hele sessie. Die oomblik wat jou aandag afdwaal en jy net klanke maak, stop. Jy oefen nie meer enigiets nie.

Wat skadu nie kan doen nie

Skadu het werklike grense, en eerlike advies noem hulle. Dit sal jou nie leer om jou eie sinne te produseer nie, want jy herhaal altyd iemand anders se sinne. Dit sal jou nie leer om vrae te beantwoord, te reageer, betekenis te beding of 'n misverstand reg te stel nie. Dit sal nie grammatikafoute regmaak wat jy maak wanneer jy vrylik praat nie, want daar is geen vrye produksie betrokke nie.

Dit is hoekom skadu die beste werk as 'n aanvulling, nie as 'n metode op sy eie nie. Dit berei jou mond en ore voor, en dan het jy iets nodig wat jou dwing om taal uit jou eie gedagtes te genereer. Gesprek is daardie ding. 'n Leerder wat net skadu is soos 'n musikant wat net toonlere speel: tegnies gereed, maar hulle het nog nooit 'n liedjie saam met iemand anders gespeel nie.

Die navorsing oor skadu in tweedetaalverwerwing ondersteun hierdie verdeling. Studies behandel dit as 'n hulpmiddel om uitspraak en luistervlotheid te verbeter, nie as 'n volledige verwerwingsmetode nie. Dit skerp wat jy reeds weet; dit laat nie groei wat jy weet nie. navorsing oor skadu in taalverwerwing toon deurgaans winste in uitspraak en ritme, met die grootste effekte wanneer leerders die materiaal eers verstaan.

Arguelles self het skadu beskryf as een hulpmiddel onder baie, 'n daaglikse fisiese oefening eerder as 'n filosofie. sy eie beskrywing van die skadu-metode raam dit as 'n daaglikse fisiese oefening, nie 'n volledige filosofie nie. Daardie raamwerk is die nuttige een. Behandel dit as 'n opwarming vir jou praatspiere, doen dit daagliks, verstaan die materiaal eers, en gaan dan 'n werklike gesprek voer. Die gesprek is waar die vlotheid wys.

Skadu werk omdat dit die pouse tussen hoor en praat verwyder, en dieselfde beginsel geld vir gesprekoefening. In Tutoro praat die tutor en antwoord jy in dieselfde draad, met jou uitspraak wat woord vir woord gemeet word terwyl jy praat, so die terugvoer land op die presiese klank wat jy verkeerd gekry het eerder as op die sin as geheel. Dit pas by leerders wat geleide praatoefening met 'n werklike gespreksritme wil hê; as jy selfstudie met jou eie klank verkies, sal skadu alleen jou steeds goed dien.