Miten ymmärtää englanninkielisiä lauluja ilman sanoituksia

Miksi laulut ovat vaikeampia kuin keskustelu, ja miten ymmärtää englanninkielisiä lauluja ilman sanoituksia

Useimmat oppijat olettavat, etteivät ymmärrä englanninkielisiä lauluja, koska sanavarasto on liian pieni. Se on harvoin todellinen ongelma. Jos samat sanat kirjoitetaan lauseeseen, he tunnistavat niistä lähes kaikki. Vaikeus on akustinen, ei sanastollinen.

Laulaja venyttää vokaaleja, pudottaa konsonantteja, puristaa tavuja biitin tahtiin ja kerrostaa äänensä soittimien alle. Samalla melodia muuttaa sanojen sävelkorkeutta, joka on juuri se vihje, jota aivosi normaalisti käyttävät sanojen erottamiseen. Akustinen tutkimus lauletun ja puhutun ymmärrettävyydestä osoittaa, että musiikki poistaa järjestelmällisesti ne vihjeet, joihin kuuntelijat nojaavat. Turhautuminen ei siis ole merkki epäonnistumisesta. Se on odotettu seuraus siitä, että käsittelet heikentynyttä äänisignaalia.

Tällä on väliä, koska se muuttaa ratkaisua. Et tarvitse lisää lauluja. Tarvitset erilaisen tavan kuunnella niitä.

Todellinen taito on ennakointi, ei kuulo

Sujuvat kuuntelijat eivät pura jokaista äännettä. He ennakoivat, mitä on tulossa, ja käyttävät ääntä arvauksensa vahvistamiseen tai korjaamiseen. Siksi äidinkielinen puhuja pystyy seuraamaan mumisevaa sanoitusta: hän ei kuule sitä paremmin, hän odottaa sitä.

Ennakointi tulee kahdesta lähteestä. Ensimmäinen on kielioppi ja kollokaatio: kun kuulet "I wanna", odotat verbiä. Toinen on kokemus yhteenliittyvästä puheesta, siitä miten sanat sulautuvat toisiinsa niin että "want to" muuttuu muotoon "wanna" ja "going to" muotoon "gonna". Kun tunnet nämä mallit, äänen suttu jäsentyy sanoiksi, koska aivosi täyttävät aukot odotuksesta käsin.

Tässä on se vastaintuitiivinen osa, jonka useimmat neuvot kääntävät päälaelleen. Lisäkuuntelu auttaa, mutta vain jos se kuuntelu rakentaa ennakoinnin koneistoa. Passiivinen altistuminen lauluille, joita et pysty seuraamaan, lähinnä opettaa aivosi pitämään englanninkielistä laulua kohinana. Aktiivinen, toistuva, hidastettu kuuntelu on se, mikä rakentaa taidon.

Aloita hidastetusta äänestä ja kasvata vauhtia

Ota yksi laulu, josta aidosti pidät, ei sellaista, joka on valittu selkeytensä vuoksi. Hidasta se 75 prosentin nopeuteen. Lähes jokaisessa musiikkisoittimessa ja videopalvelussa on tämä säätö, ja hidastaminen ilman sävelkorkeuden muutosta pitää vokaalit tunnistettavina.

Pienemmällä nopeudella aivosi saavat ne millisekunnit, joita ne tarvitsevat tavujen erottamiseen ja sanojen välisen liittymisen huomaamiseen. Kuuntele yhtä riviä silmukassa, kunnes pystyt kirjoittamaan ylös, mitä kuulet, ja siirry sitten seuraavaan riviin. Tämä on tylsää noin kymmenen minuuttia, ja sitten se lakkaa olemasta tylsää, koska rivit alkavat jäsentyä.

Kun pystyt litteroimaan koko laulun 75 prosentin nopeudella, siirry 90 prosenttiin ja sitten täyteen vauhtiin. Tavoitteena ei ole laulun ulkoa opettelu. Tavoitteena on rakentaa hermorata, joka kartoittaa suttuisen äänen sanoiksi, ja se rata muodostuu vain toistuvan onnistuneen tunnistamisen kautta.

Varjopuhuminen opettaa korvallesi, mitä odottaa

Varjopuhuminen tarkoittaa, että puhut äänen mukana reaaliajassa, hieman laulajan perässä. Se tuntuu aluksi oudolta, ja juuri siksi se toimii. Kun tuotat äänteet itse, suusi pakotetaan oppimaan ne redusoinnit ja liittymät, jotka korvaltasi jatkuvasti jäävät huomaamatta. Työkalu kuten Tutoro tarjoaa saman silmukan keskustelussa, jossa puhut ja saat välittömän palautteen tuottamistasi sanoista.

Kokeile sitä ensin hitaammalla laululla. Soita rivi, pysäytä, toista se ääneen jäljitellen laulajan rytmiä ja tapaa, jolla sanat suttaantuvat yhteen. Soita rivi sitten uudelleen ja puhu sen päälle. Huomaat, että ne kohdat, joita et osaa ääntää, ovat samoja kohtia, joita et kuule. Tämä ei ole sattumaa: puheen havaitseminen ja tuottaminen jakavat saman mielensisäisen mallin, ja tutkimukset varjopuhumisesta toisen kielen oppimisessa osoittavat sen parantavan kuullun ymmärtämistä mitattavasti.

Varjopuhuminen antaa sinulle myös palautetta ilman opettajaa. Kun suusi kompastuu johonkin fraasiin, olet paikantanut aukon yhteenliittyvän puheen osaamisessasi. Se aukko on nyt täsmällinen ja korjattavissa.

Opi heikot muodot, jotka laulut kätkevät

Pieni joukko funktiosanoja aiheuttaa suurimman osan sekaannuksesta. Yhteenliittyvässä puheessa "to" muuttuu neutraaliksi "tuh":ksi, "and" muuttuu "n":ksi, "of" muuttuu "uhv":ksi ja "you" muuttuu "yuh":ksi. Nämä heikot muodot ovat painottomia, nopeita ja usein melodian alle hautautuneita.

Tee lyhyt lista heikoista muodoista, joita kuulet useimmin pitämissäsi lauluissa: to, and, of, for, can, was, you, him, them. Kuuntele sitten vain yhtä niistä usean laulun läpi. "n":n kuuleminen kahden sanan välissä on taito, jonka rakennat tarkoituksella, ei jotain mikä tulee yleisestä altistumisesta.

Kun opit huomaamaan nämä muodot, sanoitus, joka kuulosti äänimuurilta, jakautuu rakenteeksi. Painolliset sisältösanat kantavat merkityksen, ja heikoista muodoista tulee se sidekudos, jota nyt odotat kuulevasi.

Tällainen kohdennettu kuuntelu on sama taito, jota Tutoro rakentaa keskustelutunneillaan, joissa 3D-tuutori puhuu ja reagoi sinun vastatessasi, ja saneluharjoitukset tulevat osana keskustelua sen sijaan että ne olisivat erillinen harjoitus. Koska sovellus kuuntelee vastauksiasi ja pisteyttää ääntämisen sana sanalta, se nappaa kiinni ne heikot muodot ja redusoinnit, jotka sinulta vielä jäävät huomaamatta. Se sopii hyvin, jos haluat ohjattua puhumisen harjoittelua lauluhetkiesi väliin, ja vähemmän hyvin, jos sinulla on jo säännöllinen ihmiskeskustelukumppani.

Testaa itsesi ennen kuin katsot sanoitukset

Houkkuttava tapa on väärä: sanoitusten katsominen ensin ja kuuntelu vasta sitten. Se tuntuu tuottavalta, mutta ohittaa itse työn. Lukeminen kuuntelun aikana antaa silmiesi tehdä purkamisen, eivätkä korvasi opi mitään.

Käännä järjestys toisinpäin. Kuuntele lyhyt jakso, kirjoita ylös mitä luulet kuulleesi, katso sitten sanoitukset ja merkitse jokainen aukko. Aukko on se oppitunti. Ehkä missasit heikon muodon, tai sanan jonka tiesit mutta et tunnistanut lauletussa muodossaan, tai fraasin jossa kolme sanaa sulautui yhdeksi ääneksi.

Pidä yksinkertaista listaa niistä täsmällisistä asioista, jotka missasit. Muutaman laulun jälkeen alkaa näkyä kaavoja: samat redusoinnit, samat vokaalimuutokset, samat liittymistottumukset. Se lista on henkilökohtainen opetussuunnitelmasi, ja se on paljon tehokkaampi kuin mikään yleinen kuuntelukurssi, koska se on rakennettu täsmälleen niistä äänteistä, joita korvasi ei vielä mallinna.

Siirtyykö tämä taito oikeaan keskusteluun?

Kyllä, ja juuri siksi vaivannäkö kannattaa. Se yhteenliittyvä puhe, jota harjoittelet lauluissa, on samaa yhteenliittyvää puhetta, jota kohtaat keskustelussa, vain hitaampana ja selkeämpänä oikeassa elämässä. Oppija, joka pystyy seuraamaan nopeaa laulua täydellä vauhdilla, on rakentanut sietokyvyn heikentyneelle puheelle, mikä saa tavallisen dialogin tuntumaan helpolta sen rinnalla.

Tässä on yksi varaus. Laulut harjoittavat kuuntelua ja ennakointia, mutta eivät tuottamista. Voit ymmärtää "wanna" täydellisesti ja silti epäröidä sanoa sitä itse. Tässä aktiivinen puhumisen harjoittelu on ratkaisevaa, ja tässä keskustelukumppani, ihminen tai tekoäly, sulkee kehän. Musiikkia ja kielenoppimista koskeva tutkimus tukee siirtymistä kuunteluun, mutta tuottaminen tarvitsee oman harjoittelunsa.

Käytännön rutiini on yksinkertainen. Käytä viisitoista minuuttia päivässä yhteen lauluun: hidasta se, varjopuhu se, litteroi se, tarkista sanoitukset, kirjaa aukkosi. Tee tätä lauluilla, joista pidät, ei pedagogisista syistä valituilla. Motivaatio toistaa laulua, josta nautit, on se moottori, joka saa toistamisen toimimaan.

Mikä muuttuu ensin

Kahden tai kolmen viikon päivittäisen harjoittelun jälkeen useimmat oppijat huomaavat muutoksen. Laulut lakkaavat olemasta suttua ja alkavat olla fraasien sarja, joista osa on selkeitä ja osa vielä sumeita. Sumeat kohdat kutistuvat, kun heikkojen muotojen tuntemuksesi kasvaa ja ennakointisi paranee.

Taito kasautuu. Jokainen uusi laulu on helpompi, koska et aloita nollasta; tuot mukanasi harjaantuneen korvan ja kasvavan kirjaston yhteenliittyvän puheen malleja. Tavoitteena ei koskaan ollut yhden laulun ymmärtäminen. Tavoitteena on saada englanninkielinen laulu kuulostamaan englannilta, ja se tapahtuu tarkoituksellisen, toistuvan ja aktiivisen kuuntelun kautta, ei passiivisen altistumisen.