Miten parantaa sanavarastoa IELTS speaking -osioon: sanoja, joita voit oikeasti käyttää

Miksi IELTS speaking -sanasto eroaa luetun ymmärtämisen sanastosta

Keskiverto IELTS-ehdokas tunnistaa selvästi enemmän sanoja kuin pystyy puhumaan. Saatat tunnistaa sanat "detrimental", "profound" ja "mitigate" lukiessasi, mutta Part 3:ssa tartut sanoihin "bad", "big" ja "reduce". Tämä kuilu tunnistamisen ja tuottamisen välillä on yksittäisistä syistä suurin, miksi ehdokkaat jäävät sanaston osalta tasolle Band 6.

Lukemisen sanasto elää passiivisessa muistissasi. Puhumisen sanasto elää aktiivisessa muistissasi, ja ne tallentuvat eri tavoin. Sana, jonka tunnistat tekstistä, ei ole ansainnut paikkaa puheessasi ennen kuin olet tuottanut sen itse, ääneen, useita kertoja, oikeassa lauseessa.

Siksi sanalistojen kopioiminen IELTS-sivustoilta harvoin nostaa pistemäärääsi. Lista antaa sinulle tunnistamisen, ei tuottamista. Luet sanan "ubiquitous", nyökkäät ja jatkat eteenpäin. Viikkoa myöhemmin se on poissa, tai pahempaa, se nousee esiin kokeessa väkinäisesti ja epäluontevasti, mistä arvioijat rankaisevat.

Mitä arvioija todella pisteyttää Lexical Resourcessa

Lexical Resource on yksi neljästä IELTS speaking -arviointikriteeristä yhdessä sujuvuuden ja johdonmukaisuuden, kieliopin laajuuden ja tarkkuuden sekä ääntämisen kanssa. Band 7:ssä kuvaus edellyttää joustavaa sanaston käyttöä, jonkinasteista kollokaatiotietoisuutta sekä joidenkin harvinaisempien ja idiomaattisten ilmausten luontevaa käyttöä. Band 6:ssa sanasto on riittävää mutta toisteista, ja sanojen hakeminen on havaittavaa.

Sana "luontevasti" on tärkeämpi kuin ehdokkaat luulevat. Arvioija kuulee ulkoa opetellun listan heti. Kun pudotat sanan "plethora" kotikaupunkiasi koskevaan lauseeseen näkyvällä vaivalla, se ei nosta pistemäärääsi, vaan viestii, että sanavarastosi on lainattu eikä omaasi.

Viralliset IELTS speaking -taitotasokuvaukset osoittavat, että täsmällisyys voittaa koon. Ehdokas, joka käyttää sanoja "commute", "rush hour" ja "gridlock" oikein yhdessä vastauksessa, saa korkeammat pisteet kuin se, joka heittää sekaan viisi toisiinsa liittymätöntä edistynyttä sanaa. Laajuus tarkoittaa laajuutta yhden aiheen sisällä, ei hajatelmaa synonyymeja.

Miten parantaa sanavarastoa IELTS speaking -osioon aiheklustereilla

IELTS speaking -kysymykset keskittyvät ennustettavaan joukkoon aiheita: koulutus, työ, teknologia, ympäristö, terveys, matkailu, perhe ja media. Tehokas tapa parantaa sanavarastoa IELTS speaking -osioon on työstää yhtä aihetta kerrallaan ja rakentaa pieni klusteri sanoja, joita voit aidosti käyttää.

Ota ympäristöaihe. Viidenkymmenen sanan listan sijaan opettele tiivis klusteri: "carbon footprint", "renewable energy", "single-use plastic", "sustainable", "to phase out", "to be mindful of". Siinä on kuusi kohtaa. Jokainen niistä auttaa vastaamaan eri Part 3 -kysymykseen, ja yhdessä ne kattavat useimmat ympäristöaiheiset kehotteet.

Kuri on siinä, että pysähdyt klusteriin, jonka todella pystyt tuottamaan. Kymmenen hyvin käytettyä sanaa voittaa aina viisikymmentä puoliksi tunnettua, koska arvioija kuulee vain sen, mitä sanot, ei sitä, mitä tunnistat.

Tässä vaiheessa useimmat oppijat luovuttavat, koska klusterien rakentaminen yksin tarkoittaa niiden kirjoittamista, tarkistamista ja jonkun löytämistä harjoittelukumppaniksi. Keskustelukumppani, joka korjaa sinua matkan varrella, poistaa tämän kitkan. Englannin puhumisen harjoittelu tekoälyn kanssa antaa sinun työstää aiheklusteria elävässä keskustelussa, kuulla sanoja takaisin sinulle ja tulla korjatuksi heti, kun käytät jotain väärin.

Opi kollokaatioita, älä irrallisia sanoja

Kollokaatio on sanapari, jonka äidinkieliset puhujat yhdistävät tottumuksesta: "heavy traffic" eikä "strong traffic", "make a decision" eikä "do a decision", "bitterly disappointed" eikä "very disappointed". Arvioijat kuuntelevat erityisesti kollokaatioita, koska ne ovat selkein merkki siitä, että sanavarasto on omaasi eikä ulkoa opeteltua.

Virhe on opetella yksittäinen sana ja olettaa, että se yhdistyy vapaasti. "Mitigate" on vahva sana, mutta sinun on tunnettava sen kumppanit: mitigate the effects, mitigate the risk, mitigate climate change. Ilman kumppania sana saapuu vastaukseesi alastomana ja hieman vääränä.

Tehokas tapa on aina kirjata uusi sana sen lauseen kanssa, josta löysit sen, sekä yhden itse keksimäsi lauseen kanssa. Juuri toinen lause on tärkeä. Se pakottaa sinut sijoittamaan sanan omaan kielioppiisi, ja juuri sitä taitoa koe testaa.

Toisen kielen oppimisen kollokaatiotutkimus löytää johdonmukaisesti, että oppijat, jotka opiskelevat sanoja kokonaisuuksina, muistavat ja tuottavat ne tarkemmin kuin ne, jotka opiskelevat irrallisia kohteita. Syy on yksinkertainen: aivosi tallentavat koko ilmauksen yhtenä yksikkönä, joten se tulee ulos yhtenä yksikkönä paineen alla.

Hae sanoja muistista aikapaineen alla

IELTS speaking-koe ei anna sinulle aikaa etsiä muististasi. Part 1:n kysymykset tulevat muutaman sekunnin välein, ja Part 2 antaa sinulle yhden minuutin valmistautua kahden minuutin vastaukseen. Jos sanavarastosi nousee pintaan vain silloin, kun sinulla on aikaa ajatella, se ei nouse pintaan kokeessa.

Siksi passiivinen kertaus epäonnistuu. Sanavihkosi uudelleen lukeminen tuntuu tuottavalta, mutta testaa tunnistamista, ei muistista hakemista. Pistemäärääsi nostava taito on sanan nopea vetäminen muistista, ja se taito paranee vain harjoittelemalla sitä.

Kokeile tätä harjoitusta. Valitse Part 2:n kehdekortti, anna itsellesi täysi minuutti valmistautumisaikaa ja puhu sitten kaksi minuuttia itseäsi nauhoittaen. Kirjoita jälkeenpäin ylös jokainen sana, jota halusit käyttää mutta et löytänyt. Ne ovat todelliset aukkosi, ja ne ovat paljon hyödyllisempiä kuin mikään valmis lista.

Muistista hakemisen harjoittelu, eli tiedon vetäminen ulos sen sijaan että työntäisit sitä takaisin sisään, on yksi oppimistieteen luotettavimmista löydöistä. Tutkimukset muistista hakemisesta osoittavat, että se tuottaa vahvemman ja nopeamman mieleenpalautuksen kuin uudelleen lukeminen, ja juuri sitä ajastettu puhumisen koe vaatii.

Tässä myös kärsivällinen keskustelukumppani muuttaa kaiken, koska paineen alla tapahtuva hakeminen tarvitsee kuuntelijan, joka pitää vauhtia yllä. Tutoro järjestää oppitunnin keskusteluna, joten vastaat aina sen sijaan että kertaisit, ja sanat, joissa kompastut, palaavat myöhemmin itsestään.

Kuinka kauan tason nousu kestää?

Realistinen aikataulu riippuu lähtötasostasi. Band 6:sta Band 7:ään Lexical Resourcessa useimmat ehdokkaat tarvitsevat kuudesta kymmeneen viikkoa keskittynyttä aihetyötä ja ääneen puhumista vähintään kaksikymmentä minuuttia useimpina päivinä. Hyppy Band 7:stä Band 8:aan on vaikeampi, koska se vaatii idiomaattista ja harvinaisempaa kieltä joustavasti käytettynä, ei vain tarkkuutta.

Muuttuja ei ole opiskellut tunnit vaan puhutut tunnit. Ehdokas, joka lukee sanastoa tunnin päivässä, kehittyy hitaasti. Ehdokas, joka puhuu yhdestä aiheklusterista päivässä ja hakee ja käyttää uudelleen samoja kymmentä kollokaatiota eri vastauksissa, näkee muutoksen viikoissa.

Johdonmukaisuus voittaa intensiteetin. Kaksikymmentä minuuttia päivittäin päihittää kolme tuntia sunnuntaina, koska unohtamiskäyrä toimii sinua vastaan. Sana, jonka tuotit eilen, on tuotettava uudelleen huomenna, jotta se säilyy, ja hajautettu aikataulu lyhyistä sessioista on halvin tapa saada se aikaan.

Yllä oleva menetelmä toimii, koska se sulkee kuilun sanan tunnistamisen ja sen sanomisen välillä. Tutoro tekee tästä kuilusta vaikeamman sivuuttaa: jokainen oppitunti etenee keskusteluna, joten tuotat sanastoa sen sijaan että kertaisit sitä, ja heikot sanat nousevat uudelleen esiin myöhemmillä tunneilla itsestään sen sijaan että odottaisivat sinun muistavan kerrata ne. Se sopii oppijoille, jotka todella puhuvat päivittäin. Se ei sovi kenellekään, joka haluaa lukea sanalistoja ja kutsua sitä harjoitteluksi.

Yleiset virheet, jotka maksavat sanastopisteitä

Ensimmäinen on liikaa harjoitellut vastaukset. Arvioijat on koulutettu tunnistamaan ulkoa opetellut käsikirjoitukset, ja Part 1:n vastaus, joka kuulostaa valmistellulta kappaleelta, menettää pisteitä luontevuudessa. Sanavarastosi pitäisi mukautua kysymykseen, ei taivuttaa kysymystä sanavarastoosi.

Toinen on puoliksi tunnetun sanan käyttö. Väärin käytetty edistynyt sana maksaa enemmän kuin yksinkertainen oikea, koska arvioija kuulee virheen ja laskee täsmällisyyttä. Epävarmassa tilanteessa sano se sana, josta olet varma.

Kolmas on uusien sanojen ääntämisen laiminlyönti. Sana, jonka osaat kirjoittaa mutta et sanoa, on hyödytön puhumisen kokeessa. Jokainen klusterisi uusi kohta pitäisi sanoa ääneen, kunnes se tuntuu automaattiselta, koska epäröivä ääntäminen rikkoo myös sujuvuuspisteitäsi.

Yhteenveto: viikko-ohjelma

Tässä on konkreettinen rutiini, joka parantaa sanavarastoa IELTS speaking -osioon ilman että palat loppuun. Maanantai: valitse yksi aihe ja kerää kuusi kollokaatiota, kukin mallilauseen kanssa. Tiistai: puhu kolme Part 1 -vastausta klusteria käyttäen ja nauhoita itsesi. Keskiviikko: tee yksi Part 2:n kehdekortti aiheesta. Torstai: kirjoita kolme Part 3 -kysymystä ja vastaa niihin ääneen pakottaen klusterin sanat mukaan. Perjantai: kuuntele nauhoituksesi uudelleen ja kirjaa jokainen sana, jota et saanut haettua muistista. Lauantai: puhu sama aihe uudelleen aukot täytettyinä. Sunnuntai: lepää.

Kaava on koko pointti: kohtaat jokaisen sanan mallilauseessa, tuotat sen omassa puheessasi ja haet sen sitten uudelleen päiviä myöhemmin aikapaineen alla. Tämä sykli, toistettuna kahdeksan ydinaiheen läpi, on koko menetelmä.

Mikään tässä ohjelmassa ei vaadi opettajaa, mutta se vaatii kuuntelijan, joka vastaa ja korjaa. Jos sinulla ei ole sellaista, keskustelukumppani, joka pitää oppitunnin chatin sisällä, on käytännöllinen korvike, eikä se koskaan kyllästy kymmenenteen yritykseesi sanoa "sustainable".